【關(guān)愛學(xué)生幸福成長(zhǎng)】“區(qū)”動(dòng)童年，“域”見美好——臨漳縣第三幼兒園開展區(qū)域活動(dòng)紀(jì)實(shí)

關(guān)愛學(xué)生幸福成長(zhǎng)

區(qū)域游戲活動(dòng)是幼兒一種重要的自主活動(dòng)形式，區(qū)域活動(dòng)充分體現(xiàn)了幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)“玩中學(xué)”“做中學(xué)”，讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)中參與的積極性高，讓孩子們?cè)谧约旱奶斓乩锾剿鳎僮鳎@得更寬廣的交往天地。 班級(jí)區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)的環(huán)境不同，區(qū)域不同，所突出的特色也不同，讓我們一起走進(jìn)大二班的區(qū)域活動(dòng)來(lái)看看吧！ 　　在閱讀區(qū)，教師們會(huì)帶領(lǐng)幼兒通過(guò)閱讀、操作和拼擺圖書、圖片等活動(dòng)，發(fā)展幼兒的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。 　　益智區(qū)給了孩子們一把開啟智慧之門的鑰匙，他們?cè)谄溟g自行操作、擺弄、摸索、嘗試，在不斷的發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中不知不覺走進(jìn)了智慧宮。 　　植物區(qū)角的監(jiān)督權(quán)交給孩子，讓他們做些力所能及的事（給植物澆水）。孩子們聚在一起觀察自己的或者別人的小芽?jī)旱淖兓麄兊难坑惺裁床煌~子的形狀等等。 　　角色區(qū)除了帶給孩子快樂和滿足，更重要的是發(fā)展孩子的自主性學(xué)習(xí)能力和主動(dòng)參與的能力。孩子在角色中互相溝通、交往、合作，提高了處理問題、解決問題的能力，同時(shí)還有效促進(jìn)孩子良好個(gè)性的發(fā)展。 　　美工區(qū)是幼兒自主進(jìn)行繪畫和手工制作的場(chǎng)所，既為孩子提供了精細(xì)的動(dòng)作練習(xí)的機(jī)會(huì)，也讓孩子審美能力的發(fā)展創(chuàng)造了條件。 　　為讓孩子在空間敏感期得到充分體驗(yàn)，孩子們利用積木搭建不同類型、不同風(fēng)格的造型，充分發(fā)揮幼兒想象力和創(chuàng)造力。 　　每天的區(qū)域活動(dòng)，寶貝們都在操作、探索、感知中體驗(yàn)著不同的發(fā)現(xiàn) ！愿我們的寶貝????能在區(qū)域自主游戲中得到更多的提高與發(fā)展！ 編輯：欒俊杰審核：欒俊杰簽發(fā)：黃麗梅