育勞動之美享勞動之樂 ——東豐縣實驗小學三年組“五.一”家庭勞動教育周活動記

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春正好，夏未至，“五一”小長假如約而來。為了培養孩子們熱愛勞動的情感，掌握必要的勞動技能，樹立正確的勞動觀念，學校組織開展了“五一”家庭勞動教育周活動。 我會用家電 科學技術不斷發展，功能多樣的家電也進入千家萬戶，給人們的生活帶來了便利，學會使用家用電器也就成為了孩子們必備的生活技能。假期里，孩子們在家人的指導下，通過閱讀產品說明書，學習正確安全地使用家庭常用電器，做一些力所能及的家務活。 　　躬行實踐，勞動筑夢。一張張照片記錄著孩子們使用家用電器的過程，也見證著孩子們的成長。通過參加家務勞動，體會勞動的樂趣，感受父母的辛勞，也培養了孩子們的感恩之情和獨立自主的能力。 我會做飯菜 體驗是夢想的開始，實踐是最好的學習。正如著名教育家陶行知先生所說：“生活即教育，教育即生活。” 假期里，同學們放下課本，走出家門，走進生活的熱鬧與喧嘩，在家人的指導與協助下，制作出一道道美食，體驗著柴米油鹽醬醋茶的人間煙火氣。 　　一道家常菜，家風有傳承。同學們做的不只是菜，還有對做菜背后人生哲理的思考。“學做家常菜”，既是一次勞動教育活動，同時也是一次思想熏陶的契機。通過學做家常菜，同學們感受到了勞動的艱辛，更加感受到了父母對自己深切的愛，不僅獲取了更多的生活技能，同時也傳承了熱愛勞動、關心家庭、勤儉節約的淳樸家風。 我也會種植 俗話說：清明節后，種瓜點豆。在溫柔的春風里，將小小的種子輕輕灑下，讓孩子們在大自然中用心去呵護，感受生命的力量，在勞動中體驗樂趣，在實踐中感悟成長。 　　著名教育家陳鶴琴先生說過：“大自然，大社會是最好的活教材。”種植活動讓孩子們親自體驗了種植過程，孩子們認真地松土、撒種、培土、澆水......一張張稚嫩的笑臉掛滿快樂，一雙雙沾滿泥土的小手捧著希望。孩子們種下的是一顆種子，孕育的是一段希望，讓勞動之美在每個孩子心中落地、生根，讓勞動之美留在每位同學美好的童年記憶中。 　　此次“五一”家庭勞動教育周活動的開展讓孩子們感受到了勞動的獨特魅力，對于勞動的意義和內涵有了更深層次的理解與思考。這次活動同時也培養孩子們的動手能力，激發了創意靈感，展現了實驗學子積極向上的精神風貌和正確的勞動價值觀。 供稿：劉立群編輯：臧春華 孫麗峰