【大三班】一起來整理

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班級是孩子們生活、游戲等活動中非常重要的場所，而舒適整齊的班級環境，會給孩子們帶來身心愉悅和健康成長。在晨間區域活動中，孩子們每次拿取材料時都會遇到一些“小問題”，讓我們一起聽聽看孩子們的“小問題”吧！ 整理的魔法 　　“小朋友們，大家發現了這么多的問題，那如何讓我們的柜子變得更加干凈整齊呢？”針對這個問題，孩子們走進了各區域，展開了小組討論并且進行了記錄。 進行了討論之后，孩子們開始實踐了。 教室整理大變身 　　發現了這么多整理小妙招后，孩子們想讓教室也來一次整理魔法大變身，教室里的有哪些物品也可以來一場“大變身”呢？ 整理床鋪 床鋪整理方法：第一步先把被子鋪平，枕頭放一邊；第二步把被角折在一起；第三步將被子再對折，變成方塊形狀；最后把枕頭放上去，被子疊好了。 整理書包 　　大班幼兒每天入園會背上小書包，書包里裝著很多小物品，結合本期“幼小銜接”的內容，老師引導幼兒獨立整理與收拾自己的小書包。孩子們興致勃勃分享著自己書包里的物品，同時認真清點、整理書包。 　　書包整理小妙招：把書一本一本放進書包，然后把鉛筆盒放進書包，最后把書包拉鏈拉上，小書包整理好啦。 　　在整理的過程中，孩子們總結了每日帶回去的書包里需要裝點什么，這樣就不會產生遺漏東西的現象了。 我們的整理計劃 我們的討論：經過我們的整理，我們的教室變得更加干凈整齊了；以后我們放物品的時候，就按照學習到的方法來整理；班級整理得很整齊，可是過幾天又亂了；可以做表格計劃，星期一整理哪里，星期二整理哪里，畫在表格上。 　　制定了整理計劃之后，孩子們開始實施起來。 　　我們和家長一起配合，在家里也開始實施我們的“整理計劃”。 　　《幼兒園入學準備教育指導要點》指出：能堅持做完一件事，遇到困難不放棄；做事有一定的計劃性。整理對幼兒來說是一次考驗，他們通過思考，想到了一些整理小妙招，制訂成“整理計劃”，并借助整理計劃引導幼兒在日常生活中遇到問題時，能大膽嘗試找到解決問題的辦法，從而促進幼兒的自主能力，培養其計劃性，形成良好的個性和學習品質，為小學生活打下扎實的基礎。