陳祎祎的美篇

陳祎祎

不忘教育本真心攜手同行共成長 ---- 2023年柘榮縣中學數學學科中心指導組暨袁琴芳名師工作室教研活動總結 　　哲學家雅爾貝斯曾說：“教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云追逐另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”這一段關于教育本質的闡述，被人們廣泛引用，也被這樣的一群教育者努力踐行著。“2023年柘榮縣中學數學學科中心指導組暨袁琴芳名師工作室教研活動”于4月23日--4月28號在柘榮一中進行。 一、開幕式 　　本次活動柘榮一中劉清群校長參與座談會，指導該次活動，并對這次跟崗及學科中心活動組和名師工作室活動大力支持。 　　4月23日，參加活動的有袁琴芳名師工作室各成員、市學帶培養對象，市骨干培養對象，兄弟學校的老師，柘榮一中全體數學老師等，袁琴芳老師進行了簡短的開幕式，袁老師希望該活動為大家提供一個促進學術交流、推動學術研究，加強彼此間合作的平臺，希望各位老師在本次活動中交流最新的教學教育理論成果和教學實踐經驗、共同展望柘榮一中數學教育的未來；期望本次活動能促進柘榮一中教育水平的提升，為柘榮一中教育事業發展貢獻更多的智慧和力量。 二、觀摩課、同課異構課 　　4月24日至28日我們主要同課異構，公開課，課后研討等，一起探討新高考背景下如何備考，如何把核心素養落實到課堂。活動安排如下： 　　4月24日，大家一起觀摩了袁光成老師開設的半期考試卷講評課，袁老師針對學生的教學薄弱點開設了一節專門針對空間向量與立體幾何這一知識模塊的講評課，教師精心設計問題，為學生獨立思考提供平臺，尊重學生的學習內驅力，讓學生在錯誤中頓悟，真正提升自己的數學素養。 　　4月25日，大家觀摩了青年教師金陳康老師開設的《圓錐曲線的離心率問題》，金老師從學生學情入手，一招一式的帶領學生們開展解題活動，每一道都給足了學生思考的空間與時間，在師生和諧平等地交流中自然完成了課堂任務，其親切的教態和循循善誘的教學引導都讓人印象深刻。 接著大家學習了導師袁琴芳開設的《求圓錐曲線離心率的取值范圍》，袁老師精心設計了課堂學案，并且非常有條理的把題型分類歸納好，在復習了求離心率的幾個關鍵要素之后，針對教學例題，完全放開給學生，僅僅就一道例題就呈現了7種解法，讓我們驚嘆于學生的思維水平和創造力的同時，袁老師高屋建瓴地進行了深刻總結，她從三角函數的有界性，圖形中的幾何關系，焦半徑，函數的值域，極限特值，三角形三邊關系，方程根的判別式等多個角度進行了提煉，再次基礎上提出4個回歸的思想，這極大地開拓了我們的解題視野，也讓大家感到袁老師的學術水平是如此深厚！ 　　4月26日，來自福安一中的阮金鋒老師和繆凌穎老師為開設了《直線與平面平行的判定》，阮老師教學經驗豐富，業務能力突出，授課時能夠抓住學生的起點，有效的進行教學，且能夠從學生的生活經驗入手，找到知識的“源”，讓學生體會到數學來源于生活，通過引導學生實踐操作，結合教師個人優秀的多媒體技術，將GGB軟件與課堂深度融合起來，真正引導學生突破教學的重難點。繆老師課堂上寓教于樂，深入淺出，對課堂整體結構的安排、環節的處理、練習的設置始終圍繞本節課的教學目標進行，教學過程清晰，教態自然大方，他注重引導學生參與數學知識的發生發展的過程，在學生的折紙實踐中，通過觀察分析，類比歸納出定理的關鍵要素，真正落實從直觀感知、操作確認再到邏輯推理的學習路徑，讓學生學會學習。課后柘榮一中數學組給出了的教學點評，導師袁琴芳給出了許多修改意見，引領我們再次深度反思自己的教學。 　　4月27日，柘榮一中的吳雪光老師開設了《半期考的試卷講評課---導數及其應用》，吳老師非常注重一題多解和一題多變，整個課堂以例題的探究為主體，發現函數的零點與導數之間的關系，加深函數與導數的工具意識，有意識地培養學生利用導數研究函數的單調性、極值、強化函數與方程思想、分類討論思想、數學結合與轉化思想的自覺提煉與運用。吳老師非常注重細節與解題的規范性，教學條理清晰，能不斷引導學生歸納數學方法。 接著是來自寧德高級中學的黃澤桂老師開設的《直觀透視三角函數中w的取值范圍問題》這一類問題是高考的特點和難點，對學生的邏輯推理、直觀想象提出了很高的要求，黃老師自覺運用信息技術與數學課堂的深度融合，將數學抽象可視化，特別是反饋器的使用，即時統計了學生的選擇與所面臨的問題，做到即時評價，老師給予針對性的講與練，大大提高的教學效果。 　　4月28日，由陳崇榮老師開設同課異構課《直線與平面平行的判定》，陳老師破舊立新，從幾何元素入手，非常具有學科高度，根據研究知識的角度來激發學生的內驅力，極大地提高了學生的學習興趣，在幾何畫板與實踐操作的深度結合下，一步一步帶領學生認識定理的關鍵要素，絲絲入扣的定理辨析，樸實無華的教學風格，給大家留下了深刻的印記。 三、評課 　　特級教師魏詩明老師，省學帶袁琴芳老師對大家公開課一一點評。一致認為這次老師的觀摩課、公開課展示了教師的教學技能、品位，活動聚焦學科核心素養，關注課堂教學實踐，讓大家開闊了眼界，加深了對數學課堂教學的理解，讓每一位老師都收獲滿滿，同時也提出了許多寶貴的意見，為柘榮一中的數學教學與研究起積極推動作用。 　　同時，4月28號，袁琴芳老師給部分老師開進行了關于“基于大單元教學下的課堂教學風格提煉”的座談會，并針對在座的老師的特點逐一指導，為年教師的成長提出了寶貴的建議。 四、結束 　　此次活動，既是老師們砥礪思想、切磋技藝的交流平臺，也是新高考背景下如何備考、如何落實核心素養的研討。我們以此為新的起點，進一步落實課程標準，聚焦核心素養，深化校本教研，優化教學方式，持續促進教師專業成長，努力提升柘榮縣教育教學質量。