春日相約話(huà)成長(zhǎng) 家校攜手共未來(lái)——天水市第六中學(xué)2023年春季學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)

芬春

遇見(jiàn)是故事的開(kāi)始，相處是溫暖的篇章，陪伴是簡(jiǎn)單的告白，成長(zhǎng)是故事的延續(xù)，一場(chǎng)久違的心與心的交流，正在悄悄開(kāi)啟...... 　　教育的左腿叫學(xué)校，教育的右腿叫家庭。兩條腿一起走路，兩條腿和諧走路，才會(huì)走得快、走得順。一條腿出了問(wèn)題，或者兩條腿不能配合，走不快也走不好。 “雙減”背景下，要求在有限的課堂時(shí)間和校內(nèi)時(shí)間實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的效果最大化，這對(duì)于家校協(xié)同的效果和教師教學(xué)的效率、學(xué)生學(xué)習(xí)的效率都提出了更高的要求。在這一背景之下，家長(zhǎng)會(huì)作為家校協(xié)同的溝通聯(lián)系途徑就顯得尤為重要。5月6日下午，天水市第六中學(xué)分年級(jí)召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，意圖最大程度調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)、學(xué)生、教師形成合力，更好地達(dá)成教育的目標(biāo)。 互通有無(wú) 同心同德 　　家校溝通能夠幫助孩子發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改正不足，是形成家校共育合力最大化的一種方式。我們各年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的目標(biāo)是一致的，都是希望通過(guò)家校共育的方式來(lái)幫助孩子更快地成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)，見(jiàn)證孩子的成長(zhǎng)軌跡，各年級(jí)都就家長(zhǎng)應(yīng)如何更好地配合學(xué)校做好孩子們的教育教學(xué)工作與家長(zhǎng)們進(jìn)行了交流，提出了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的“高期待”要和自身的“高陪伴”相結(jié)合的殷切希冀，班主任在此次家長(zhǎng)會(huì)都做到了揚(yáng)善于公庭，將孩子們身上的閃光點(diǎn)一一道來(lái)，希望其他孩子能夠擇善而從、家長(zhǎng)們能夠因孩子身邊有這樣優(yōu)秀的同齡人而感到自豪。 　　短短的一個(gè)半小時(shí)使家長(zhǎng)和老師們走得更近了，在教育孩子這件事上有了更加統(tǒng)一的方向和目標(biāo)，也更加明確了自己的職責(zé)和任務(wù)。許多家長(zhǎng)非常珍惜與老師見(jiàn)面的機(jī)會(huì)，與老師們進(jìn)行了深入溝通，通過(guò)交流，家長(zhǎng)們了解了孩子在不同成長(zhǎng)階段呈現(xiàn)的心理特殊性，在如何尊重和關(guān)愛(ài)孩子的問(wèn)題上得到了啟發(fā)，家校在培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面達(dá)成了共識(shí)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況有了了解，對(duì)孩子的未來(lái)發(fā)展有了一定的規(guī)劃。 家校合作? 誠(chéng)心誠(chéng)意 　　作為教育工作者，我們?cè)谌粘９芾戆嗉?jí)的過(guò)程中感受到，當(dāng)下的家長(zhǎng)十分關(guān)注學(xué)校的教育，六中也一直致力于讓家長(zhǎng)成為合作共育的主人，此次家長(zhǎng)會(huì)，我們抓住了與家長(zhǎng)線(xiàn)下交流的契機(jī)，構(gòu)建家長(zhǎng)參與學(xué)校教育的平臺(tái)——家委會(huì)，并給家委會(huì)成員頒發(fā)聘書(shū)，樹(shù)立家委會(huì)形象，為實(shí)現(xiàn)家校之間深度而有效的融合，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)有力的基礎(chǔ)。 　　風(fēng)雨中我們?yōu)楹⒆訐蝹悖?yáng)光中我們與孩子相伴。家校攜手，共育未來(lái)！ 　　不負(fù)相遇，在共情與尊重中，達(dá)成教育的共識(shí)。以愛(ài)之名，在攜手共進(jìn)中，期待一場(chǎng)充滿(mǎn)成長(zhǎng)的旅程。本次家長(zhǎng)會(huì)為學(xué)校和家庭架起了溝通的橋梁，形成了學(xué)校、教師、家庭的教育合力，拉近了學(xué)校與家長(zhǎng)的距離，融合了教師與家長(zhǎng)的關(guān)系，對(duì)學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展都起到了良好的促進(jìn)作用。讓我們共同珍惜美好的時(shí)光，共同努力，在陪伴成長(zhǎng)中翻開(kāi)嶄新的一頁(yè)，書(shū)寫(xiě)家校共育六中美少年的新篇章！