以“視”促提升，以“導”促發展——吳村鎮中心中學蒞臨郭店小學四曬評比活動紀實

孟錚

立夏時節,綠蔭遍野,風暖晝長,橫塘新荷,花叢蝶忙。我校迎來了吳村鎮中心中學四曬評比活動，各學校校長、教務主任、中心園園長組成督導組在中心校胡主任和鎮教研室領導帶領下,蒞臨我校進行視導工作，為下一步學校教育教學工作、安全工作等方面指明了方向。 工作匯報 王濤校長從學校基本情況、工作思路、學校特色、取得成績及存在問題各方面做了工作匯報。 郭店小學是一所典型的山區學校,主要著力培育“明德、勤學、博愛、尚美”的新時代少年兒童,堅持“五育并舉全面發展”的辦學思路；以努力打造“環境優美、隊伍優秀、質量優異”的山村品牌學校為辦學目標。我校堅持落實立德樹人根本任務，五育并舉，全面發展的育人方略。一是堅持德育為首，樹人先樹德。德育融入到各學科教育教學活動中，培養了學生愛家鄉、愛祖國的情感，升華了課堂效果。二是智育為重，不斷提升教學質量。以教研促成長，努力提升教師業務能力，教學質量連年在全鎮名列前茅。三是加強體育、美育、勞動教育。開足課程，上好體育課、陽光大課間；重視美育教育，提升審美能力；結合學校實際，增強勞動意識，發展勞動教育。 課堂教學 郭店小學孟錚老師講授了一堂聲情并茂的語文課，課堂上充分體現了新課標中提出的：文化自信——讓學生認同中華文化；語言表達和思維能力——讓學生通過想象練習說話，提高語言表達能力；審美創造——課堂中學生通過輔助板書黑板，感受海底世界的美。課堂教學滲透語文要素，讓學生在寓教于樂中學會方法，掌握技巧。希沃白板展現了教師高超的現代化教學手段。 創新性工作亮點 （一）特色美育探索構建了多彩校本課程。學校校本課程建設的基本理念是:五育融合、多元發展、幸福成長。針對這一課程理念，學校重點構建起了滿足學生全面且個性發展的校本課程體系，為學生提供了自主選擇、自主參與、自主實踐的空間。每周三下午是學校的“自主選課日”，學校統一安排多彩校本課程的實施。為給學生提供了更加豐富多彩的實踐活動機會，張揚了學生個性和特長，進一步推動了校園文化建設。結合鄉村復興少年宮的開展和教師專業特長，打造出了突出課程綜合、重視學科融合的“孔府年畫”、“印象版畫”、“陽光足球”、“和樂陶笛”等特色課程項目。 （二）讓學生在種植課程中實踐美充分利用現有的種植基地和班級種植角,組織學生開展種植園區作物種植規劃、美化等活動，并通過種植體驗感受勞動的快樂和成功的喜悅。讓學生在勞動中體驗種植的樂趣，在分享與欣賞中感受生活的美好。俗話說“清明前后，種瓜點豆”，利用二十四節氣指導農耕、農業生產，我們帶領學生在土地松土、整理后，最近在校園種植區種下了黃瓜、西紅柿、辣椒、豆角等蔬菜，學生用心澆灌每一顆菜苗，期待著豐碩的收獲。在開展種植課程的同時，有的班級開展了二十四節氣的手抄報比賽，有的班級用美術的形式記錄下了師生勞作的場景，還有的學生用作文、日記中優美的文字記錄下了播種的喜悅，讓學生在實踐中感悟美。 （三）讓學生在校園文化中欣賞美在校園文化的建設中，發揮團隊作用，精心研討、匠心設計，有我校韋同錄老師利用自己專業特長，帶領教師用墻繪的方式描繪校園環境。校園文化主要分兩大類，一類是辦公室墻壁前面的關于教育教學的有關名人警句及有關文化，二是教室墻壁前面的論語系列。寓教于樂，浸潤與美，學校的校園文化墻已經成為我校文化建設的一道亮麗風景，獲得了家長與社會的一致好評。另外，我校紅領巾廣播站開展的是如火如荼，每周四下午大課間，小廣播員們準時播報，從校園新聞到課堂趣事讓學生沉浸在知識的海洋里，成語故事拓寬了學生的視野，點歌臺則讓學生點歌，放松一天的心情，同時表達自己的美好愿望。紅領巾廣播站是學生的心靈家園，是學生們的良師益友。學校每天上午下午大課間兩次廣播三姿，讓學生把三姿滲透在每時每刻。 （四）讓學生在作業中創造美作業是課堂教學的延伸，是學生開展自主學習的一部分。傳統書面作業的形式往往過于單調乏味，抑制了學生的學習興趣和學科素養的提高。而作業形式多樣化，卻能夠讓學生愿學、勤學、樂學，激發學生學習的興趣。為了使作業設計更加科學、高效，郭店小學的老師們每天堅持兩周一研，優化作業設計，使班級不同特點的學生都能夠有所學、有所練、有所得。種類多樣、豐富有趣的作業設計，在精簡了作業量的同時，又保證了作業的質量；既讓學生減輕了課業負擔，又讓學生能有更多的時間進行課外活動，幫助學生喚起了學習的興趣。孩子們的學習生活幸福指數與日上升。 郭店小學注重培養孩子多方面發展，豐富多彩的大課間活動張揚了學生個性和特長，促進了學生的全面發展。 業務檢查 吳村督導組通過檢查結果充分肯定了吳村鎮郭店小學在各方面工作所取得的成績，也提出了一些改進建議。今后學校將繼續發揚工作中的優點，針對提出的建議與不足，將定期整改，進一步細化、優化學校的各項工作。希望以此次教學視導為契機，繼續努力創新工作機制，讓學校教育教學工作再上一個新的臺階! 視導幼兒園 多彩的幼兒活動使幼兒在游戲中展現自我，獲得成長。 食堂為孩子成長提供保障 從消毒柜到飲水機，到吃飯桌的隔間，無不體現著以學生為出發點的設想。豐富的營養為學生提供成長的必備成長保障。 此次視導檢查，是對郭店小學教育教學工作的一次精準指導把脈，為今后老師們的教育教學指明了方向。也是對學校教育工作的鞭策和鼓勵，有力地促進了青年教師的工作走向規范化、精細化，達到了“教學視導助成長”的目的。