教學(xué)深耕促成長百花齊放譜新篇——青口學(xué)區(qū)“踐行優(yōu)化教學(xué) 構(gòu)建高效課堂”教學(xué)開放日暨校本研訓(xùn)活動(dòng)報(bào)道

閩侯縣青口宏嶼小學(xué)

時(shí)至五月，夏日始臨； 擷一束時(shí)光，淺藏心間； 最是教研的芳華，令人沉醉。 一次交流便是一次靈魂的喚醒， 也是一場詩意的修行。 　　為深化基礎(chǔ)課程改革，提升教師專業(yè)成長，2023年5月5日上午，青口學(xué)區(qū)“踐行優(yōu)化教學(xué) 構(gòu)建高效課堂”教學(xué)開放日暨校本研訓(xùn)活動(dòng)在青口宏嶼小學(xué)隆重舉行。 　　本次教學(xué)開放活動(dòng)精心安排了語文、數(shù)學(xué)、英語、道德與法治、音樂、美術(shù)、科學(xué)、體育等8個(gè)學(xué)科共19節(jié)公開觀摩課以及三場講座交流活動(dòng)。執(zhí)教老師們緊緊圍繞“踐行優(yōu)化教學(xué) 構(gòu)建高效課堂”這一主題展開課堂教學(xué)，多元化的課堂教學(xué)模式充分展示了青口教師的教學(xué)智慧。 課堂教學(xué)展風(fēng)采春風(fēng)化雨潤物無聲 ——語文專場 　　品悠悠詩韻，研詩詞教學(xué)，在本次活動(dòng)中，六位語文老師用不同的方式探索古詩教學(xué)，打造詩意課堂。 　　徐釗老師執(zhí)教的《絕句》有條不紊地勾畫出一幅春意盎然之景； 吳炫娟老師執(zhí)教的《塞下曲》讓人感受邊塞將士們英勇無畏的英雄氣概； 謝厚平老師執(zhí)教的《早春呈水部張十八員外》帶我們循著詩人足跡，覓得詩中之情。 　　陳蘇珍老師執(zhí)教的《曉出凈慈寺送林子寺》讓我們領(lǐng)略了杭州西湖的無限風(fēng)光； 黃紀(jì)俊老師執(zhí)教的《墨梅》充滿濃濃的古詩韻味，令人耳目一新； 林善英老師執(zhí)教的《春夜喜雨》帶領(lǐng)我們共聽一場雨，細(xì)品一份詩意； 見賢思齊深耕不輟 ——數(shù)學(xué)專場 　　小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)是新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)的重要教育目標(biāo)，六位數(shù)學(xué)老師通過別具一格的“學(xué)講課堂”詮釋了新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念。 　　劉進(jìn)老師執(zhí)教的《折線統(tǒng)計(jì)圖》用其獨(dú)特的教學(xué)方式幫助學(xué)生推斷統(tǒng)計(jì)圖數(shù)據(jù)背后所蘊(yùn)含的意義，提升學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力。 林星老師執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)小數(shù)》通過生活場景讓學(xué)生初步感受小數(shù)。 丁熒熒老師執(zhí)教的《找規(guī)律》引導(dǎo)孩子們?cè)谧兓姓?，在變化中用?lt;/p> 　　潘春燕老師執(zhí)教的《找規(guī)律》，讓學(xué)生在解決相關(guān)問題中發(fā)展推理意識(shí)，學(xué)生能規(guī)范用語言描述規(guī)律。 陳明琴老師執(zhí)教的《搭配二——簡單的數(shù)列》通過觀察、猜測、操作等活動(dòng)，學(xué)生學(xué)會(huì)了簡單事物的找數(shù)列。 陳小霞老師執(zhí)教的《折線統(tǒng)計(jì)圖》注重?cái)?shù)據(jù)的分析，促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的敏感度。 教以潛心研以致思 ——英語專場 　　上官姝老師執(zhí)教的《Unit3 Food PartB》讓學(xué)生在英語課堂上享受了“美食”樂趣；池秋金老師《Unit 5 Occupation Part A》發(fā)展學(xué)生自主拼讀能力與拓展。 五育并行不忘初心 ——綜合科 　　林宇敏老師執(zhí)教的道德與法治課《它們帶來的舒適與方便》，用啟發(fā)式學(xué)習(xí)法，引導(dǎo)學(xué)生探索各種各樣的生活用品來歷，體會(huì)工業(yè)勞動(dòng)的艱辛。 張慧鏵老師執(zhí)教的音樂課《都有一顆紅亮的心》聲情并茂，以音樂審美為核心，貫穿整個(gè)教學(xué)過程，喚起學(xué)生熱愛祖國的高尚熱情。 　　黃烘明老師執(zhí)教的《蹲距式跳遠(yuǎn)》，烈日炎炎也擋不住學(xué)生們求知的熱情，黃老師全神貫注教學(xué)的樣子，學(xué)生們紅撲撲的小臉蛋上洋溢著收獲的喜悅，颯爽的跑姿，迎著風(fēng)，跑向未來，跑向遠(yuǎn)方…… 陳照明老師執(zhí)教的《線條的魅力》，展示了生活中千變?nèi)f化的線條，學(xué)生認(rèn)識(shí)了不同姿態(tài)的線條，真切地感受到了線條之美。 鄭金老師執(zhí)教的科學(xué)課《紙》，讓學(xué)生在解決問題中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。 觀課研討共提升 　　眾力眾智，篤行致遠(yuǎn)。在公開課教學(xué)觀摩課結(jié)束后，各相關(guān)負(fù)責(zé)人分別主持了評(píng)課議課活動(dòng)。執(zhí)教老師說課反思，聽課老師議課研討，大家暢所欲言，各抒己見，對(duì)所觀摩課的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行了充分地肯定，同時(shí)也誠懇地指出了不足之處，提出建設(shè)性的意見或建議 精彩講座引方向 　　新課標(biāo)，描繪育人藍(lán)圖；新課標(biāo)，指引育人方向。雷興光老師作了《數(shù)學(xué)新課標(biāo)的變化與解讀》的講座，他詳細(xì)解讀課標(biāo)的“新”，從“教育改革的新趨勢”“教育改革的新變化”“新理念落地的新路徑”等方面，引導(dǎo)教師理解新課標(biāo)修訂意圖，讀懂改革信號(hào)，把握實(shí)施策略。講座既有理論的闡述，又有案例的品析，讓聽課老師的思路與教育視野豁然開朗。 　　鄭慧老師從小學(xué)古詩詞教學(xué)存在的問題、課程標(biāo)準(zhǔn)專項(xiàng)要求以及基于學(xué)生立場的小學(xué)古詩詞實(shí)施策略三個(gè)方面跟老師們進(jìn)行了分享，作了以《立足學(xué)生視角培養(yǎng)溫潤詩心——小學(xué)古詩詞教學(xué)探索》的講座。 鄭麗美老師分享了她對(duì)小學(xué)英語情景化教學(xué)模式的獨(dú)到見解，作了以《小學(xué)英語情境化教學(xué)模式探究》為題的講座。闡述了情景化教學(xué)的概念、意義，分析了小學(xué)英語情景化教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)以及正確應(yīng)用。讓聽課老師們感受到當(dāng)下情境化教學(xué)模式已然成為小學(xué)英語教學(xué)發(fā)展的有效途徑，是提高英語教學(xué)質(zhì)量的有力方式。 　　精彩紛呈的教學(xué)開放日，既是一次師生風(fēng)采展示，更是一場教育教學(xué)的饕餮盛宴。大家匯聚宏小，交流思想，分享智慧，碰撞火花，構(gòu)建教育的合力。 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我們將以本次教學(xué)開放日為契機(jī)，在未來的教育征途上，續(xù)力前行，奮發(fā)擔(dān)當(dāng)，不斷追求卓越，譜寫新篇！ 編輯：游青審核：孫麗典雷興光