“閱讀·悅享·越成長”—南陽市菱角池小學書香校園工作觀摩活動紀實

南陽市菱角池小學劉婉玉

為了全面推進素質教育，廣泛開展閱讀活動，大力提升各校“書香校園”建設質量，5月6日，新店鄉(xiāng)書香校園觀摩活動在菱角池小學舉行，出席這次活動的有新店鄉(xiāng)中心校的全體成員、新店鄉(xiāng)全體校長，以及各校督促讀書活動的領導參與。此次觀摩活動分為四個部分：閱讀工藝作品展、閱讀劇展、書模秀年華、書香班級建設匯報、書香校園建設匯報等。 　　閱讀工藝作品展共設六個主題，參展的作品都是日常教學中孩子們的成果。作品主題鮮明，內容豐富，創(chuàng)意十足。孩子們在閱讀書籍時，結合自己對人物性格特點的理解，通過手中的畫筆和工具描繪出生動的人物形象。一張張畫稿，一幅幅作品，寄托著孩子們對美好未來的憧憬與向往。通過作品，我們能看到學生活躍的思維，淳樸的內心，大膽的想象，也能在他們的筆觸里感受傳統(tǒng)文化散發(fā)的持久魅力。 　　在閱讀劇展中，各班舉行了一場場別開生面的名著課本劇表演活動。在老師們的指導下，孩子們自成小組，從選課文、寫劇本、分角色、做道具、課下排練到最后正式表演，彼此之間互相啟發(fā)、互相幫助，逐步完善每一個細節(jié)，努力創(chuàng)設接近原著的故事情境，深入感悟課本中的人物形象，重現(xiàn)名著中的精彩情節(jié)。孩子們用自己的一詞一句、一腔一調譜寫出這個春日里最優(yōu)美的書行。 　　溫暖的陽光，誘人的花香，喜悅的笑臉，瞧！誰向我們走來了，哦！原來是小花娘。小花娘，辮子長，一人走在小路上，風兒吹，花兒香，去給爺爺幫幫忙，路上會遇到什么人什么事呢？讓我們來看看三一班帶來的《小花娘》 　　不管再狡猾的南郭先生如何聰明，都會有露出狐貍尾巴的一天。今天三三班的同學們就把《濫竽充數(shù)》這個故事搬到了舞臺上，讓我們一起來揭穿南郭先生的假面貌吧！ 　　聽說鄴縣又干旱了，河伯又生氣了！這是怎么一回事呢？我們一起去看看吧！四三班的課本劇《西門豹治鄴》為我們揭曉答案。 　　三一班《守株待兔》告訴我們：一年之計在于春，節(jié)氣過了不等人，守株待兔不可靠，收獲全憑勤耕耘。 　　在我國封建社會時期，如果人們希望改寫個人命運，搖身一變實現(xiàn)身價百倍、飛黃騰達的夢想，就只有憑借參加封建科舉考試，憑“中舉”才能實現(xiàn)。于是乎，“中舉”在下層知識分子之間，在社會和廣大百姓之中，導演出一幕幕人間悲喜劇。五二班為我們帶來的節(jié)目《范進中舉》。 　　 巍巍中華，泱泱華夏，有的是屹立不倒的民族脊梁，有的是悠悠歷史的經(jīng)典。四一班小演員們的《紅巖》用自己的心誦讀紅色經(jīng)典，用自己的方式演繹紅巖魂。 　　一幕幕經(jīng)典的課本劇通過同學們惟妙惟肖的表演，活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在了舞臺上，引來了臺下領導們和同學們此起彼伏的掌聲和歡笑。 　　文學構造世界，書香浸潤年華。在書模秀年華的大舞臺上，老師們手捧書籍，向大家展示書，推薦書，誦讀書，表演書，同吟書，以多種形式展示了書的魅力，使現(xiàn)場學生們都備受感染和鼓舞。 　　我校一直在努力建設特色書香班級，為學生創(chuàng)設閱讀積累的平臺，王娟老師從“班級閱讀主題課型、渲染班級讀書氛圍、班級讀書系列活動”三個方面為大家介紹“書香班級建立經(jīng)驗”。 杜玉翠校長為大家做“書香校園建設報告”。報告從“校長的閱讀、教師的閱讀、學生的閱讀，家長的閱讀”四個方面進行闡述，確立菱小人在閱讀上的責任和使命，為書香校園筑基。 　　悅讀，獲取的除了知識，我們更倡導意趣的存在。最后，菱小的老師們宣讀菱角池小學讀書倡議書。讓經(jīng)典助我們成長，讓書籍伴我們同行。 　　活動觀摩后，各位領導對這次書香校園活動情況取得的成績表示肯定，希望我校繼續(xù)保持創(chuàng)建更好的、更優(yōu)質的書香校園！ 　　一年好景君須記，正是你我讀書時！這次的活動為同學們的閱讀打開了一扇嶄新的大門，引來一道清澈的活水，使我們的校園顯出了勃勃生機，讓我們以今天的展演為擎，開啟我們新的讀書之路吧。