【黨建引領(lǐng)】【大抓基層年特教在行動(dòng)】感覺統(tǒng)合訓(xùn)練—記廣信區(qū)特殊教育學(xué)校第十二周教研活動(dòng)

廣信區(qū)特殊教育學(xué)校教務(wù)處

為全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，5月6日下午，我校開展“感覺統(tǒng)合訓(xùn)練”教研活動(dòng)，本次教研由余素雯老師主持，全體教師參加。 感覺統(tǒng)合的概念感覺統(tǒng)合失調(diào)的原因及表現(xiàn) 感覺統(tǒng)合失調(diào)的措施感統(tǒng)失調(diào)的具體方案互動(dòng)交流 　　首先，陳曉晶副校長(zhǎng)建議：可以先對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)估，看看學(xué)生存在哪方面的問題，并有針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練。同時(shí)也提到了這是一個(gè)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的訓(xùn)練。 　　其次，程孝平副校長(zhǎng)也同樣提出在做訓(xùn)練之前要進(jìn)行有效性地評(píng)估工作。 　　最后，余政驥校長(zhǎng)進(jìn)行了總結(jié)并肯定了兩位副校長(zhǎng)的建議，并提出下階段我們需要開展的工作。 下周開展工作任務(wù) 　　余老師提出：各班級(jí)教師可以根據(jù)學(xué)生的情況進(jìn)行干預(yù)并進(jìn)行反饋。 　　每一次教研活動(dòng)印刻著前行的足跡，綻放著交流、碰撞的火花，相信在良好教研氛圍影響下，定能全面推動(dòng)我校教師專業(yè)化成長(zhǎng)進(jìn)程，進(jìn)一步提升我校的教學(xué)質(zhì)量！ 編輯：鄭新芳供圖：鄭新芳審核：陳曉晶簽發(fā)：余政驥