<p class="ql-block"> 筑夢的路上,勞動最美。逐夢的路上,致敬不凡。我們中華民族以勤勞、善于創造而聞名,也正是因為勞動創造,中國擁有了輝煌的歷史,也正是因為勞動創造,中國擁有了今天的偉大成就。</p><p class="ql-block"> 在五一國際勞動節之際,堯都區三人行學校開展了“傳承勞動美,致敬勞動者”為主題的實踐活動,引導同學們以自身的切身體驗,感受勞動帶來的樂趣,以身邊的勞動者為榜樣,感受勞動者平凡中的崇高與偉大。</p> “創意”勞動者 <p class="ql-block"> 一年級的同學們用農民伯伯的勞動成果(水果、蔬菜、糧食)做一份創意拼盤,與家人一起享用。知道“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”的含義,并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯。</p> “贊美”勞動者 <p class="ql-block"> 勞動是人間最亮麗的風景線,幸福的生活要靠勞動來創造。二年級的同學們用手語舞的形式來告訴大家:勞動最光榮!</p> “巧手”勞動者 <p class="ql-block"> 三年級的同學,學會了自己整理書包,把書包里的書本按照類別或者書本的大小進行整理,或按照自己的意愿進行整理。</p> “繪畫”勞動者 <p class="ql-block"> 四年級的同學們緊扣主題,動手繪畫、制作出一幅幅內容豐富的手抄報,或介紹“五一勞動節”的來歷,或贊美勞動最光榮,或向勞動者致敬……用豐富多彩的圖文“繪”出自己心中的勞動模范。</p> “體驗”勞動者 <p class="ql-block"> “我和媽媽換換崗”,五年級的同學們在勞動節期間,做一些媽媽每天要做的家務活,在實實在在的勞動中,體驗勞動的辛苦和快樂,以此感受我們的幸福生活是勞動者們共同努力的結果。勞動沒有高低貴賤之分,勞動都很光榮,學習也是一種勞動。</p> “合作”勞動者 <p class="ql-block"> “生活即教育,行為即課程”。六年級的同學們在父母的協助下,學會蒸米飯,學會做湯,學會炒一道菜等,積極學習生活技能,并努力嘗試勞動創作,能夠促進隊員勞動技能的發展,也能更好的增進親子關系,讓家校形成教育合力。讓同學們在勞動中體會成長,在勞動中感悟真諦。</p> <p class="ql-block"> 習總書記說:“幸福不是毛毛雨,幸福不是免費午餐,幸福不會從天而降。人世間的一切成就、一切幸福都源于勞動和創造。”一分耕耘,一分收獲,無論時代怎樣發展,無論身份怎樣變化,永遠不變的是我們對勞動者的尊重。德育回歸生活,希望堯都區三人行學校的同學們不忘熱愛勞動的優良傳統,做一個精神世界豐富的人,在艱難時刻心向美好,各盡所能,成長蛻變。</p>
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