析得失，明方向，提質量

娜ル

知識是進步的殿堂，互相學習是提升自己的橋梁。在質量監測中收集數據，在質量分析中總結經驗。只有不斷思考創新，相互促進，教學才會異彩紛呈，碩果累累。 教學質量是學校的生命線，教與思結合是教學質量提升的前提。為進一步查找教育教學工作中的問題和不足，及時調整教學策略，推動學校教學質量穩步提升，2023年5月6日上午在二樓會議室召開了新洲區問津第一小學三到六年級數學質量分析會。會議由王娟老師主持，靖校長及三到六年級全體數學老師參加了本次會議，一起參與研討的還有來自武昌中華路小學的蘇艷主任。  本次會議，從以下四方面進行：一、年級負責人介紹本年級情況二、兩位組長做各自年級學科期中質量分析三、中華路小學骨干教師介紹經驗四、互動提問解答 王娟主任主持會議 首先，靖校長介紹了我們問津一小的數學教師團隊，并對教學工作中存在的問題提出了建議：一是提高認識抓落實。在教育教學中務必求真求實，深入思考，不斷改進，抓好落實。二是習慣養成嚴要求。對學生的管理應追求科學精細，各個年級要形成教育合力，從低段到高段都要重視習慣養成教育。三是注重課堂出成績。課堂是教學的主陣地，要扎實備課、上課。多聽課，多學習，反思對比，借鑒提高。 隨后在會上，何雪老師和汪夢老師首先從知識點考察、得失分情況進行全面剖析，提出了組內教學中的困惑，交流商討解決的辦法，取長補短，探尋有效措施。她們又針對各班級情況，圍繞試題、試卷及今后努力的方向等幾個方面進行了深入的剖析和總結，明確了老師們今后提升教學質量的方向。 接著靖校長攜優秀教師代表操亞萍老師結合本班情況及平時的教學經驗做了交流分享。靖校長就班級管理展開分享，她以輕松幽默的口吻講述了與班級的“相愛相殺”，一個個“小故事”、一條條“小規矩”，讓“特殊”學生也參與到班級管理中來，這無不體現出一位一線教師的智慧！操亞萍老師提醒我們今后更加注重學生基礎知識的復習鞏固，梳理歸類，督促孩子及時糾錯，通過多種形式加強練習，讓學生能夠靈活運用所學知識。 最后武昌中華路小學的蘇艷主任從如何提升學生學科成績，如何進行集體備課以及怎樣管理好班級這三個方面進行經驗交流指導，她強調教育的關鍵詞應該是“關系一興趣一規則”，一切努力都是為了孩子們的幸福成長和全面發展！ 本次質量分析會，幫助教師明晰了以往教學中的癥結，為教師們以后的教學工作開展起到積極推進作用。相信我校數學教師在以后的教學道路上，能夠更好地研究學生，分層突破；落實要求，規范行為；重視基礎，提高實效；合作教研，資源共享；堅定信心，張馳有度，大家齊心協力共同努力，使我校的教學質量更上一層樓！ 撰寫人：李娜審核人：王娟新洲區問津第一小學2023年5月6日