快樂手工美在指尖

何昕航

手工教學的含義： “手工”是指用手操作、表現手藝的工作。手工活動關系到大腦的發育，手的動作和思維活動有直接聯系，手的活動越復雜就越能刺激大腦皮層上相應運動區的活動，從而使思維活動水平越來越高。 手工制作的目的：1、培養學生的動手能力，激發學生的想象力和創造力，并鍛煉學生的大腦。2、引導學生體驗手工活動的快樂，培養他們對手工活動的興趣。3、引導學生初步學習多種手工工具和材料的基本使用方法，幫助他們形成良好的手工活動習慣。 　　孩子們在做每一次手工的時候都是聽著看著老師的指引一步一步來完成，現在讓我們來一起欣賞一下我們的作品吧！ 　　通過折紙可以培養學生的動手能力，而且“十指連心”，通過動手，開發大腦，使大腦可以得到最大限度的利用，同時促進對其他知識的學習??折紙講究對稱，可以培養學生的對稱性；需要耐心，可以鍛煉學生的耐心。折紙還可以鍛煉孩子的意志，培養學生持之以恒的品質。折紙是一項細致的工作，需要一步步有順序，按規則地進行折。 　　手工能夠為學生帶來精細動作能力的鍛煉，也就是思維意識和肌肉運動的統一協調。從粗略的手工到精細的手工的進步過程，讓學生的動手能力循序漸進的提高，通過做手工能夠讓學生更精準的控制自己的動作。 　　不只是生理層面的作用，手工活動對人的綜合能力和心理健康更加重要。手工活動能夠培養學生的觀察力、創造力、想象力。學生會在手工的過程中逐漸養成細心觀察周圍事物的習慣，越來越精準的抓住事物的特征。學生從模仿到創作的手工活動，正是創造力不斷提升的過程。在觀察現實事物與創造想象事物的過程中，豐富了學生頭腦中的聯結，創意正是由此產生的！