情系蝸牛，趣味橫生——開封市文昌教育集團仁和校區一年級開展科學實踐活動

桃花朵朵

科學實踐活動能充分培養孩子的好奇心、求知欲，幫助他們自主學習，獨立思考，還能激發學生的創造力，引導他們對未知領域的探索，尋找獨創性的解決問題的方法。為了讓孩子真正領略到創新和實踐的快樂，開封市文昌教育集團仁和校區一年級根據科學教學情況，并結合該學段學生的認知水平，特開展了以“生命科學”為主題的科學探究實踐活動，旨在讓學生認識生命，珍惜生命，尊重生命，熱愛生命，樹立良好的價值觀。 　　本次科學實踐活動的主題為《觀察一種動物》，老師帶領學生首先學習觀察動物的方法，并以生活中的蝸牛作為主要觀察對象，分別進行整體、細致的觀察。讓孩子學習觀察方法，嘗試如何用自己的語言描述自己觀察到的動物。 　　本次科學實踐活動體現了開放性，實踐性等特點，拓展了學生的學習空間。采取和其他學科老師相結合的方式。課堂上，科學老師帶領學生學方法，引導學生走進校園找蝸牛，觀察蝸牛。課余時間，學生在勞動老師和美術老師的指導下畫蝸牛，并嘗試利用卡紙、粘土等材料做出蝸牛。 　　觀察之后，語文老師又指導學生完成一次小練筆，寫寫自己眼中的蝸牛數學老師還編寫了有關蝸牛的解決問題，實現了學科的融合。 　　科學有趣的實踐活動有助于培養學生的科學興趣、好奇心，促使他們去觀察、探索、發現、嘗試，表現出對科學的求知欲。在科學實踐過程中，學生對科學知識、科學現象以及科學活動充滿興趣，并在老師的幫助、鼓勵、指導下不斷的使他們的好奇心、興趣轉化為強烈的求知欲，并在求知欲的驅使下，不斷的進行各項探究活動，對孩子以后成長過程中，對待周圍事物，對待生活產生積極的影響。 我們堅信開展有趣的科學實踐活動是培養學生創新意識和實踐能力，發展學生綜合素質的有效途徑，我們也相信在未來的科學實踐活動中，也會有“童”樣的精彩！