勞動教育培訓的一些思考人文黨建 <p class="ql-block">讓勞動教育聯通德育</p><p class="ql-block"> 近期在學校德育的抽查中，各個班級暴露出一些問題，例如：學生的個人衛生堪憂、班級的衛生打掃不過關、學生的桌洞、桌套臟亂。在外學習的我想到班級里的情況也如坐針氈，真替孩子的的常規擔憂。</p><p class="ql-block"> 但是抬頭看到我本次培訓的主題——勞動教育，忽然一下子想到了解決辦法。作為班主任，我首先想到的是將勞動課上扎實，很多學生這些校內的常規做不好，不是不想做，而是不會做，或者缺乏監督。因此，一套以螺旋遞進的課程來助推學校德育落實的勞動教育就呼之欲出。作為學校勞動教育的負責人，我想到的是，如何在學校層面推動勞動教育的落地，我想到的是兩方面的助推，一是日常的生產勞動，將勞動成為日常教學及生活的重要組成部分，讓勞動教育成為自然而然的事。二是要用活動去推動去評價勞動。</p> <p class="ql-block">關于勞動教育落地的一些思考：</p><p class="ql-block">1.舉行一次勞動技能大賽（一二年級整理書包、三四年級洗桌套 五六年級套被罩）</p><p class="ql-block">2.勞動夜校（住校生晚間勞動自習室清掃、宿舍責任區、晚點）</p><p class="ql-block">3.校園責任區劃分（保潔輔助）</p><p class="ql-block">4.打通社區聯動校社（定期或不定期的維護社區衛生）</p><p class="ql-block">5.勞動育人（德育（個人衛生、班級衛生、課程項目化、班級就餐值日生）</p><p class="ql-block">6.幸福農場（加入二十四節氣、四季、節日相關的農歷的天空下作物的成長、作物收獲后的加工與販賣）</p><p class="ql-block">7.勞動評價（勞動勛章、勞動日記）</p><p class="ql-block">8.其他（學校勞動氛圍的營造（勞動場景的繪畫）、為了讓閱讀更持久，激發閱讀興趣，給校長讀書、背書，說好詞好句給老師聽）</p> 勞動班級教育想到責任區學校德育桌套德育個人衛生學生