【在游戲中成長(zhǎng)】城內(nèi)小學(xué)三九班家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)精彩展示

自在

2023年5月5日注定成為三年級(jí)九班學(xué)子永生難忘的日子，一場(chǎng)別開(kāi)生面的“拼圖游戲”在三九班的教室里拉開(kāi)了帷幕…… 　　對(duì)，你沒(méi)看錯(cuò)，我們的馮老師也坐進(jìn)了孩子群中，準(zhǔn)備和孩子們一起游戲。 　　身穿白衣的就是今天的守護(hù)天使，她們有一個(gè)共同的名字“涵德心理教練”。 　　一段動(dòng)感的開(kāi)場(chǎng)舞，喚醒了孩子們?nèi)淼拿恳粋€(gè)細(xì)胞，開(kāi)始今天神奇而美妙的成長(zhǎng)之旅。 　　每個(gè)小組選出自己的隊(duì)長(zhǎng)！ 　　以上是隊(duì)長(zhǎng)的承諾，鏗鏘有力的言語(yǔ)中感受到了孩子們的勇于擔(dān)當(dāng)了嗎？ 　　各小組在隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下熱火朝天地創(chuàng)造出自己小組的隊(duì)名隊(duì)呼，從喊出的那一刻起，這是支隊(duì)伍便有了向心力，凝聚力。 　　主持人講解游戲規(guī)則： 如下??1、每人面前三塊板，拼成正方形。2、只許給，不許拿，用雙手遞接。3、游戲開(kāi)始后全程不許說(shuō)話，不許用眼神手勢(shì)等暗示。4、違反規(guī)則者，本隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)承擔(dān)10個(gè)深蹲起。5、每輪比賽時(shí)間由教練決定，中場(chǎng)休息可以討論。6、最先拼好的團(tuán)隊(duì)為贏家。 讓孩子們感受規(guī)則對(duì)于我們的意義也是這場(chǎng)游戲的重要內(nèi)容。從遵守規(guī)則，到勇敢的打破規(guī)則，只有在體驗(yàn)中才能深刻感知。 　　太精彩的體驗(yàn)，從一開(kāi)始對(duì)規(guī)則懵懵懂懂，犯規(guī)犯規(guī)，隊(duì)長(zhǎng)不斷承擔(dān)承擔(dān)，在二組隊(duì)長(zhǎng)疲憊的身影中，我不相信每個(gè)孩子心中平靜的？我只看到大家開(kāi)始更加的小心翼翼，這就是用生命喚醒生命的過(guò)程。 我的已經(jīng)拼好了，瞧我多厲害，你們是否完成與我無(wú)關(guān)，在第一輪的游戲中，太多這樣的現(xiàn)象，那張自信的臉上還滿(mǎn)是驕傲?，F(xiàn)場(chǎng)不斷響起這樣的聲音，“一個(gè)人的成功不算勝利，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的勝利才是成功”。孩子們動(dòng)起來(lái)了，他們開(kāi)始不止是關(guān)注自己眼前的三塊拼圖板，他們開(kāi)始把目光看向伙伴，看向哪里有需要，有的甚至把自己已經(jīng)拼好的正方形打破，把其中一塊傳給了組內(nèi)更需要的孩子?，F(xiàn)場(chǎng)開(kāi)始出現(xiàn)傳遞的現(xiàn)象，你傳給我，我傳給他，并且都是雙手遞接，從一開(kāi)始的盲目傳遞，到后來(lái)真正的看到了別人的需求，愛(ài)在同學(xué)中間傳遞、流淌，那一刻見(jiàn)者動(dòng)容。 第一輪比賽結(jié)束以后，六個(gè)小組沒(méi)有一個(gè)小組能順利的完成任務(wù)，中途休息時(shí)間，孩子們自發(fā)的進(jìn)入了討論，孩子們的心始終是善良的，現(xiàn)場(chǎng)沒(méi)有聽(tīng)到一句抱怨，更多的是將他們發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題講出來(lái)，說(shuō)出來(lái)，而后去尋找解決的方案。當(dāng)著主持人詢(xún)問(wèn)在場(chǎng)的每一位隊(duì)員是否愿意進(jìn)入第二輪的挑戰(zhàn)時(shí)，那一聲的“愿意”震耳欲聾。所以有了最后分享環(huán)節(jié)當(dāng)中，孩子們動(dòng)情地說(shuō)到：當(dāng)我們面對(duì)困難的時(shí)候，一定不要放棄，因?yàn)槭∈浅晒χ浮?lt;/p> 第二輪游戲：夢(mèng)想隊(duì)、勝利隊(duì)完成了他們的挑戰(zhàn)，那一刻，他們歡呼，他們吶喊，感受成功帶給他們的喜悅。 曾經(jīng)很多次目睹孩子們上臺(tái)去領(lǐng)獎(jiǎng)的情景，但這一次站在旁邊的我，真真切切的感受到了孩子們的喜悅、興奮和激動(dòng)。 　　時(shí)間已經(jīng)過(guò)去2個(gè)小時(shí)了，但孩子們依然爭(zhēng)著搶著上臺(tái)分享，游戲是一面鏡子，照見(jiàn)了我們的內(nèi)心，說(shuō)出來(lái)的未必真切，那些沒(méi)說(shuō)出來(lái)的體驗(yàn)更加真切地影響他們生命的……