助推雙減落地打造高效課堂__記陳營鎮中心小學中青年教師授課競賽（決賽）

陳營小學胡虹

經過4月20日一天緊張的角逐，陳營鎮中心小學中青年教師授課競賽進入決賽的有5位老師。5月5日，陳營鎮中心小學中青年教師授課競賽決賽在展示廳如期舉行，本次活動我們榮幸邀請到江西省特級教師王文芳老師親臨指導，在校長施琳敏的帶領下，其他校級領導和全校語文老師積極參與了本次活動。 教師風采 上午課堂異曲同工，妙趣橫生，精彩紛呈。共同點:三位老師都能依據小學語文課程標準，精心鉆研教材，圍繞單元目標，借助閱讀提示合理安排教學過程。陳佳老師的《胡蘿卜先生的長胡子》通過復習預測的一些基本方法讓學生邊讀課文邊預測，順著故事情節去猜想，再用學過的預測方法去續編故事，想象胡蘿卜先生的長胡子還會幫助誰?這樣的安排巧妙放飛了孩子思維，讓孩子在想象的殿堂里自由發揮，愉悅并充實了孩子的內心世界。吳新月和吳雪寧老師教學《夜間飛行的秘密》和《搭石》時，她們通過讓學生朗讀單元導語，根據閱讀提示，使學生明確學習要求，總結出學習方法，從而有目的的進行學習。吳新月老師“請你來提問”這一教學環節安排頗為恰當，學生通過提一系列的問題獲得知識，了解了提問的角度有哪些:1.根據課外內容提問。2.聯系生活實際提問。3.從寫法來提問……輕松教給了孩子學習方法。讀文_讀批注__提問這一學法的習得來自于學生閱讀課文前閱讀提示。課堂中吳老師采用小組合作自主探究的教學方式，使得整堂課活潑而靈動。吳雪寧老師在教給學生掌握學習方法的同時并用方法結合學習任務單讓學生自主習文，一收一放，老師教得輕松，學生學得快樂。以上三堂課的呈現精妙別致而高效。 　　下午兩堂課是由程妍和徐江影老師帶來的《總也倒不了的老屋》，同課異構，各有千秋，精彩不斷。程妍老師主要通過讀故事、猜情節的方法創設故事閱讀情境，激發學生的閱讀興趣，讓學生根據故事情節，一邊讀一邊預測，培養和激發學生的想象力。在預測的時候，又引導學生思考討論，說一說是根據什么預測的，從而總結、提煉出預測的一些基本方法，為學生后續閱讀能力的發展奠定基礎。徐江影老師在教學中充分尊重學生，以生為本，放手讓學生自讀自悟，引導學生關注不同的依據，如題目處的旁注、自己的閱讀經驗和插圖、故事的內容等依據，充分發揮學生的想象力進行預測；再引導學生對預測的內容進行審視，判斷自己的預測是否正確。整個教學活動都以學生的思維為中心，極大地挖掘了學生的潛能，讓學生的潛能釋放成為課堂主要特色。 評委點評陳聰老師:老師們在教學“預測”方法時，提供泡泡圖設計了語言模式，讓學生預測變得直觀形象，老師們緊扣文本展開教學，課堂生動活潑。柴英姿老師:用三個字“趣、活、實”評價課堂。趣:課堂導入有趣。活:老師把學習主動權放手交給學生，由主演變成了導演。實:教學基本功扎實，鉆研教材踏實，三維目標落實到位。 　　省特級教師王文芳老師分享經驗 王老師就策略單元的困境和如何尋找突破點展開話題，并提出三點寶貴建議:1.借助文本展開教學，體悟教學方法。2.反觀策略單元閱讀經歷復現到新單元學習中。3.回歸閱讀實踐，提升學生語文素養。聽君一席話，勝讀十年書，王老師深層次的分享，為聽課老師與授課老師們指點了迷津，瞬間有種撥開云霧見青天之感，不再迷茫于策略單元的教學。 　　經過一天的努力，本次中青年語文教師授課競賽圓滿收官。本次活動的開展既為中青年授課教師搭建了一個提升自我的平臺，又為聽課老師提供了一次寶貴的學習交流機會。中青年教師的加入為我校注入新鮮血液，她們與時俱進，教學理念全新，教學方法靈活，我相信在校領導和王老師這位專家的引領下，她們將會成為我校中堅力量，成為我們學習的標桿，我校的教研工作定會百尺竿頭，更進一步。 簽發:施琳敏審核:吳雙紅編輯:胡虹