唱游課之“小樂器”進課堂

蝶羽妖嬈

唱游是指在“玩”中學習音樂。“玩”是手段，學才是目的，唱游包括律動、音樂游戲、歌表演和集體舞等。 培智低年級唱游課它注重的不是掌握技巧的精湛和高明，主要在于提高孩子們對音樂的興趣，使他們能夠通過音樂來體驗生活的美妙，體驗人間的至善，體驗人生的快樂。 低年段的學生通過一學期的學習，對音樂有了初步的感受能力，但這一學段的學生還是以形象思維為主，注意力不集中，具有好動、好奇、模仿力強的身心特點，歌唱能力比之前有所提高，專注聆聽音樂的習慣有待提高。 在學生掌握了一些聲勢的節奏律動之后，為了培養特殊兒童膽大、自信、活潑開朗的個性，使特殊孩子的專注力、協調力、創造力及團隊合作意識等多種能力都得到提升，我把“小樂器”非洲鼓帶進課堂，非洲鼓因響亮的聲音、清脆的節拍、強勁的節奏、易懂易學的特點，深得孩子們的喜愛。 　　非洲鼓的學習旨在讓特殊兒童在打擊樂訓練中感受器樂演奏的美妙，提升音樂節奏感、肢體協調性和動作控制力。對開發小腦功能、促進身體協調、提高非智力因素（注意力、反應力、控制力、毅力等）都有好處。學生在學習的過程中，不僅培養了團隊和合作意識，還在練習和演奏中不知不覺地鍛煉了身體。