課賽教學綻精彩，引領示范促提升——大安三中“五課一賽”課堂教學活動

福祉

三尺講臺育桃李，一支粉筆寫春秋。 題記：?【充分發揮優秀教師的引領帶動作用，緊抓課堂教學主陣地，更好地展示“三段八步”的教學模式，深入探尋課堂教學新常態，精研新課標，關注學生核心素養，不斷提升教師教學能力，促進專業化成長。】 為進一步提升我校教育教學水平，促進教育信息技術應用和教師專業化發展，深研新課標，全面落實各學科核心素并，盡展我校教師教學藝術和教學風采，開展了“五課一賽”教研活動：即骨干教師觀磨課、示范課、新教師匯報課、校級主題研討課和常規聽評課，以及“嫩江杯”課堂教學大賽。 校級“觀摩課” 宋慧明老師的《8.3 摩擦力》一課，宋老師充分利用學生演示實驗導入新課，新穎自然，引起學生的興趣；題材典型，媒體應用具體；課堂教學節奏適中適度；課堂流程設計合理，重點突出；又通過多媒體播放圖片，小組演示實驗，吸引注意力，激發學生的興趣；以學生為主體，師生共同做實驗，引發思考，尤其注意拓寬學生的思維，不拘泥于一點，培養學生的發散思維，內容又與生活實際相融，能學以致用，活動充分，內容豐富，較好地完成了教學。 校級“示范課” 葛晶老師《第二節消化和吸收》課堂上，充分體現了生物學科核心素養，以培養學生的能力為宗旨設計了一系列的教學活動，課堂教學以自主學習為主，學生通過閱讀課本，觀看視頻講解等方法，了解了消化和吸收，學生印象較深刻；現代化的教學手段熟練應用，吸引注意力，激發學生的興趣，促進學生自覺主動學習，樂學善思；內容與生活實際相融，能學以致用，把抽象的知識，形象直觀地展示出來，易于學生理解和掌握，達到事半功倍的效果。 校級“匯報課” 趙麗娜老師的《Unit5 》這節課，突出英語學科的特點，字、詞、語法等基礎知識落實較好，并注重聽、說、讀、寫方法的指導；能圍繞學習目標和重點，設計教學環節，關注學生，恰當引領；小組自主合作學習體現突出，教師鼓勵學生參與課堂當中，共同探討，師生關系融洽；教師課堂評價語言準確、到位，面向全體，多鼓勵學生，增強自信；多媒體課件制作較用心，比較實用，激發了學生的興趣，圓滿的完成了任務。 校級“主題研討課” 歷史教師馬紅影---“兩次世界大戰”專題復習：馬老師在課堂教學中能貫穿新課程理念，緊緊圍繞我?！叭伟瞬健苯虒W模式，用視頻導課—學生觀察分析—總結歸納，充分發揮了學生的主體作用，有效開展了合作探究學習，成果展示學生參與度高，重點突出、方法得體，板書明了，再現了教師專業的知識功底，努力實現課堂有效性成為了我校教師的共識。 聽評課 教室里，教學紛呈，精彩迭出。就讓我們一睹部分教師的風采！英語教師王陽、化學老師韓麗梅、道法教師胡連娣、語文老師白海平、數學老師孫英梅、物理老師巨春玲、物理老師王洪福、體育老師張明、數學老師任長春……老師們認真備課、精心設計，從課件的制作、到教學環節的設計無不精益求精，在教學新知時循循善誘，讓學生學習起來毫不費力，充分發揮了學生的主動性，教學設計很好，引導得也很到位，教學效果較好。 博觀而約取，厚積而薄發，作課老師們各具魅力的精彩課堂，三中學子們靈動的課堂表現，贏得了聽課老師的好評和掌聲。聽課是進步的最好途徑，根據聽課內容所得，形成自己的課堂風彩！ 李文龍校長和孔慶凱副校長認真點評教師們的課堂教學及活動情況，每一次都給予中肯的意見和建議，更多的是鼓勵，老師們也信心百倍，虛心學習，更好地完成每一節課，為三中教學添磚加瓦！ 聽評老師們共同對活動課內容進行研討，對每一節課堂中的亮點并給予了充分肯定，同時對課堂中出現的不足也進行了深刻剖析，提出了改進方法。聽評課活動，加強了教師之間的交流和學習，促進教師專業化成長，取長補短，共同進步。促進教師教學思想的轉變和教學能力的不斷提高，繼而促進我校教育教學水平的整體提升。 眾人拾柴火焰高，集體的智慧是無比強大的，有幾節課堪稱教科書式的授課，體現了更強的教學水平，異彩紛呈。同時，這樣的“課賽”讓老師認識到集體備課+個人深研備課的重要性，在集體備課中研討細節，在個人備課中完善教學。所以，備好課是上好課的前提，提高課堂教學質量和效果，必須抓好備課這一環節，課后反思非常必要，為進一步完善教學設計奠定基礎。因此，一課好堂至少是三備以上，多次打磨。希望全體教師拓寬教學視野，立足教材、深研教材和新課標，在“三人行必有我師”的集智備課中收獲成長、高效提升、關注學生，在教學中不斷學習、反思，在高效的聽評課中不斷走向成熟，臻于教學藝術。 “嫩江杯”課堂教學大賽 為引領我校教師轉變教育教學理念、創新教學方法、深入學習新課標，推進現代教育技術與課堂教學深度融合，不斷提升人才培養質量，著力提升“雙減”中課堂教學效益，我校于2023年4月17-19日舉辦了大安三中第一屆“嫩江杯”課堂教學大賽。 王聰老師名著導讀《駱駝祥子》備課注重細節，熟悉學情，教學設計合理，滲透核心素養，視頻介紹讀書方法，指導到位，鼓勵培養學生自信；趙麗娜老師外語課堂，充分利用多媒體教學，學生以小組研討形式完成練習，相互展示，激發學生的課堂參與積極性。關興星老師利用《紫藤蘿瀑布》一課進行托物言志，創設情境，告訴學生人生會遇到各種困難，我們要勇敢面對，堅強的毅力能夠戰勝一切。于波濤老師《8.2消元--解二元一次方程組》，邊講邊演示，很直觀，便于記憶，化繁為簡。 吳丹老師《3.1 多變的天氣》利用多媒體讓學生了解天氣預報的符號圖及衛星云圖，便于學生了解抽象的知識；王棋老師《色彩靜繪畫》教學培養了學生的觀察、動手能力。龍鳳老師《紅河谷》利用各國民歌對比，使學生們認識到偉大祖國的民歌也是值得欣賞和學習的，從而培養熱愛祖國的感情。孫婧倩老師《計算機系統》一課，實物演示介紹，并給多媒體圖片展示，視頻講解計算機系統硬件和軟件的應用，直觀便于記憶；學生分組游戲，識別系統組成，并積極參與電腦安裝，鍛煉和提高了綜合能力。 參賽教師用飽滿的熱情、活躍的姿態充分展示各自教學風格、詮釋課堂創新內涵。內容精心設計，教法大膽創新，無不將新課標及核心素養的教育理念滲透到課堂中。 　評委根據學科特點，圍繞課堂教學創新的理念、組織、實施與效果，從參賽教師的課堂教學效果、教學結構、活動設計、多媒體技術融合、教姿教態教法等多角度綜合評估，課堂賦分！　　 孔慶凱副校長對本次課堂課大賽做出以下幾點總結：1.本次活動教導處精心策劃，組織有序，各位參賽教師高度重視，精心準備，8節高質量的優質課讓我們內心深受觸動，從教師的著裝，教案課件的精心設計以及參賽教師扎實的基本功，充分體現了我校教師的風采。2.多媒體的使用是本次活動的一大亮點，有視頻導學、游戲鞏固、flash動畫演示，動畫片激趣、音視頻導入、小程序應用等，給師生帶來了視覺的盛宴，教師對電子白板的熟練應用達，讓學生玩起來、讓課堂活起來。3.課堂教學中充分體現了核心素養的培養以及社會主義核心價值觀教育，將愛國主義教育融入課堂，將美育、音樂熏陶融入課堂，不僅使學生學到了知識，同時體現了課程育人的新課改理念；4.教師課堂教學設計充分體現學生的主體地位，教學活動設計中充分體現了學校倡導的“課前檢測”、小組合作學習，以及以學生的“學”為中心的課改理念，對于教學內容的設計有梯度，環環相扣，層層遞進，體現了版塊化設計思路，講練結合對文本進行了再設計。5.教學方法靈活多樣，有預習考查、音視頻導入、微課導學、小組討論，骨干教師的責任擔當和專研課堂教學的敬業匠心。 我校通過“五課一賽”課堂教學活動，以此為契機，以賽促學、以賽促改、以賽促研、以賽促優，在全校范圍內形成“人人參與、個個創優、人人出彩”的課堂教學熱潮，積極踐行終身學習的理念，以課堂為舞臺，以創新為動力，精研新課標，深入理解核心素養并落實在課堂中，選出一批教學標兵，儲備一批精品課程，實現教師隊伍專業水平的全面提升，真正縮小教師們在教育教學質量上的差距，不斷提升課堂教學品質，為辦好讓群眾滿意的家門口好學校而不懈努力！ 編輯：宋麗新審核：孔慶凱