<p class="ql-block"> 春天來了，春姑娘給大地換上了新裝，給花草園增添了一抹抹春色。春天的花草園是一個多姿多彩的世界。午后散步，孩子們進入花草園，孩子一邊看一邊找尋著其中的小秘密，花草園里究竟藏著哪些秘密呢？《指南》中指出：支持幼兒在接觸自然、生活事物和現象中，積累有益的直接經驗和感性認識。帶著探索的欲望，孩子在與花共舞的季節里，用心靈感受美、用眼睛發現美、用雙手留住美，通過多感官的互動充分感知大自然，激發好奇心與探究欲望。</p> 第一章《“幼”見花開》 <p class="ql-block"> 暖暖的午后，孩子們歡快的來到戶外，走著走著看到種植園的滿墻的花都不由的驚呼起來</p><p class="ql-block">“老師，老師，快看，這是什么花呀，好多好漂亮滿墻都是呢！”孩子們愉快的討論著……</p> <p class="ql-block"> “老師，老師這花這漂亮，可它叫什么名字呀？”</p> 科學活動：《炮仗花》 <p class="ql-block"> 孩子們和老師通過查閱資料發現這種花有一個好聽的名字叫做炮仗花，花朵一串串的可真像一串串的鞭炮呢……</p> <p class="ql-block">聞一聞，看一看</p> 藝術活動：《我眼中的炮仗花》 <p class="ql-block"> 通過觀察，我們來畫一畫我們眼中的炮仗花吧！</p> 親子任務：《戶外尋花》 <p class="ql-block"> 孩子們和爸爸媽媽來到菜園，花園，尋花更分享到班級群和老師，小朋友分享。</p> <p class="ql-block"> 小朋友去戶外，帶來了很多很多的花，讓我們一起看看都有哪些漂亮的花吧……</p> 語言活動：《花兒知多少調查表》 <p class="ql-block"> 孩子們和爸爸媽媽一起完成了《花兒知多少》調查表，并和老師小朋友分享。</p> 社會活動《幼兒園尋花活動》 <p class="ql-block">可是幼兒園有多少種花呢？孩子們打算給花朵們設計“身份證”。</p><p class="ql-block">萱萱說：“我猜有三種！”</p><p class="ql-block">阿宇說：“我覺得有五種！”</p><p class="ql-block">小朋友們議論紛紛，對這個話題很感興趣。為了統計一下幼兒園里到底有多少種花，我們展開了一次戶外“尋花記”。該怎樣找花？怎樣記錄？小朋友們展開了激烈的討論：</p><p class="ql-block">看看問：“我們用什么來記錄呢？”</p><p class="ql-block">桐語說：“記在紙上！”</p><p class="ql-block">淑婕說：“怎么知道我們一共記錄了多少種？”</p><p class="ql-block">明茗說：“可以先畫一個你找到的花，再標上數字唄！”</p> <p class="ql-block"> 就這樣，我們的尋花活動開始了……</p> <p class="ql-block">快來看看我們的記錄表吧！</p> 藝術活動：《花兒身份證》 <p class="ql-block"> 統計完花的種類后孩子們開始給花設計“身份證”了</p> <p class="ql-block">花兒身份證做好了，讓我們一起去給花兒掛上吧！</p> 打擊樂：《桃花朵朵開》 區域益智游戲《花兒拼搭》 <p class="ql-block">讓我們用桌面積木做不同的花兒吧！</p> 語言活動《彩虹色的花》 <p class="ql-block"> 老師和孩子們閱讀了有關花的繪本《彩虹色的花》，感受到了彩虹花樂于助人的品格。</p> 任務：自制繪本《彩虹色的花》 科學活動：《花的秘密》 <p class="ql-block">6以內的減法</p> <p class="ql-block">6以內的加法</p> 健康活動：《送你一朵小紅花》 <p class="ql-block">練習單腳跳的，鍛煉腿部力量</p> 第二章：《詩畫春天》 <p class="ql-block">“老師，現在是春天了”</p><p class="ql-block">春天在哪里呀？除了有很多漂亮的花，春天還有些呀？”隨著孩子們的腳步，讓我們一起找找，春天還有哪些變化？</p><p class="ql-block"><br></p> 藝術活動：《畫春天》 <p class="ql-block"> 孩子們眼中的春天五彩繽紛，多姿多彩。一幅幅創意十足的作品向我們傳遞春的信息：孩子們熱愛春天，愛這生機勃勃的春！愛這充滿希望的春！</p> 語言活動：《話春天》 <p class="ql-block"> 都說孩子天生是詩人，小朋友在品味繪本時，常常感受身邊的草木人情，詩意便會來撥動心弦，下面來欣賞我們大二班小朋友創編的詩歌吧！</p> <p class="ql-block">第一嘗試???♀?</p> <p class="ql-block">花兒開 ，鳥兒叫</p><p class="ql-block">太陽公公哈哈笑。</p><p class="ql-block">——韋雅琪</p> <p class="ql-block">花兒開，蝴蝶來，鳥兒到</p><p class="ql-block">青蛙出來呱呱叫。</p><p class="ql-block">——農欣穎</p> <p class="ql-block">分析與支持：</p><p class="ql-block">小朋友們初次嘗試創編散文詩，活動中，幼兒通過感知、繪畫去寫或者畫一些像字或者實物圖片，因為是初次嘗試，大部分的小朋友只能用繪畫的方式記錄春天的美景，語言表達時，語句單一，后期可以多讓幼兒欣賞一些優美的詞句，豐富幼兒的知識經驗，為后期創編提供好的素材。</p> <p class="ql-block">???♀?第二次嘗試</p> <p class="ql-block">太陽笑瞇瞇，</p><p class="ql-block">小草發芽了。</p><p class="ql-block">彩虹出來了，</p><p class="ql-block">我來捉蝴蝶。</p><p class="ql-block">花兒向陽開，</p><p class="ql-block">燕子飛呀飛。</p><p class="ql-block">——李雨涵</p> <p class="ql-block">春天來，</p><p class="ql-block">小兔子吃蘿卜，</p><p class="ql-block">小鳥出來哈哈笑，</p><p class="ql-block">云朵太陽在聊天，</p><p class="ql-block">花兒小草笑瞇瞇，</p><p class="ql-block">臉上紅彤彤。</p><p class="ql-block">——張麗萍</p> <p class="ql-block">彩虹下，花兒開</p><p class="ql-block">青山綠水，樹發芽</p><p class="ql-block">鳥兒飛蝴蝶來</p><p class="ql-block">青蛙躲在荷葉下</p><p class="ql-block">——隆高昊</p> <p class="ql-block">分析與支持：</p><p class="ql-block">《3-6歲兒童學習與發展指南》中指出，幼兒對事物的感受和理解不同于成人，他們表達自己認識和情感的方式也有別于成人。</p><p class="ql-block">幼兒獨特的筆觸、語言等往往蘊含著豐富的想象和情感。是的，關于春天的美好，孩子們會有N+1種方式來表達，比如繪畫、比如語言，對于自己觀察到或想象的場景，他們用散文詩般的純真語言，說給你聽……</p> <p class="ql-block"> 春分是春天里很重要的一個節氣，??春分的“分”有兩層含義。</p><p class="ql-block">?一是“季節平分”，正好平分了春季。</p><p class="ql-block">?另一含義是“晝夜平分”，在春分這天，太陽直射赤道，南北半球晝夜平分，各為12小時。??春分的氣候特點是天氣溫暖、陽光明媚。</p><p class="ql-block">?春分的習俗有哪些呢？ ??立蛋????祭祀??吃春菜??送春牛??粘雀子嘴??踏青、放風箏</p> 社會活動：《春分習俗-立蛋》 藝術活動：《春分習俗-放風箏》 科學活動《春游-吹泡泡》 <p class="ql-block">怎樣才能吹出泡泡，看看孩子們的奇思妙想吧……</p> <p class="ql-block"> 孩子們猜想：可以用吸管吹，打氣筒吹，電風扇吹，還可以洗澡的時候用手嘴對著浴缸吹……</p> <p class="ql-block">讓我們來驗證一下我們的猜想吧！</p> <p class="ql-block"> 通過實驗孩子們發現，除了電風扇以上的東西都能吹出泡泡，原來呀有孔的東西越容易吹出泡泡，大洞洞可以吹出大泡泡，小洞洞可以吹出小泡泡。</p> <p class="ql-block">快來看看我們的記錄表吧……</p> <p class="ql-block">自制吹泡泡工具，真好玩呀！</p> 班本生成的環創 <p class="ql-block">益智區：《課程小故事-如何吹泡泡》</p> <p class="ql-block">閱讀區：自制繪本《彩虹色的花》探索過程</p> <p class="ql-block">主題墻：《“幼”見花開》</p> <p class="ql-block">春風的暖，春雨的潤</p><p class="ql-block">春天的花，春天的草</p><p class="ql-block">......</p><p class="ql-block">春天給我們帶來無限的美好和勃發的生命力，作為教師，我們要給孩子提供與大自然親密接觸的機會和條件，鼓勵孩子們打開多個感官，充分地觀察欣賞、發現、表達、創作等，在這個充滿能量的環境中，孩子們的心靈將得到滋養，而美的種子也將在他們的心中萌芽……</p>
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