【閱讀印記】園沐書香以“悅”為伴—-崆峒區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園閱讀系列活動(dòng)（二）

平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園

閱讀是一種美好的遇見閱讀是最好的獨(dú)處閱讀是一件幸福的事閱讀是一道光指引我們前進(jìn)的方向 師幼共讀 　　老師們向孩子們推薦了好看的繪本，采用多樣的方式和幼兒一起閱讀。在溫馨的共讀時(shí)光里，你指我看，你讀我聽。輕輕地讀書聲，一字字，一句句，訴說著細(xì)雨潤物聲。 親子閱讀 　　在爸爸媽媽的陪伴下，用小眼睛看大世界，在書海中漫步，在書香中成長。閱讀不要著急回報(bào)，因?yàn)椴シN和收獲在不同季節(jié)，中間相差的時(shí)間，叫做“堅(jiān)持”。 晨間閱讀 　　孩子們捧著書，認(rèn)真閱讀的身影，無形中仿佛有一種魔力，吸引著更多的小伙伴，他們沉浸在一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事中。 好書推薦 小班3-4歲   1.盡量選擇貼近幼兒生活題材的繪本。   2.故事簡單短小有趣、容易理解、頁數(shù)少、畫面簡單文字少的書。 《我媽媽》《我爸爸》《好餓的毛毛蟲》《大衛(wèi)不可以》《誰咬了我的大餅》《小紅去送貨》《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》《誰藏起來了》 中班4-5歲  1.貼近生活經(jīng)驗(yàn)。能引發(fā)幼兒共鳴的圖書。  2.提倡幼兒自主選擇喜歡的圖書。   3.增加認(rèn)知類書籍，選擇科學(xué)性與社會(huì)性較明顯的繪本。 《彩虹色的花》《會(huì)飛的抱抱》《猜猜我有多愛你》《母雞蘿絲去散步》《獨(dú)一無二的魚》《沒有耳朵的兔子》《月亮的味道》《棕熊的奇妙事》《云朵面包》《親愛的小魚》 大班5-6歲   1.內(nèi)容有一定挑戰(zhàn)性。大班繪本的頁數(shù)更多，開始出現(xiàn)復(fù)雜的情節(jié)，如：無字書、趣味游戲書，具有挑戰(zhàn)性，有利于培養(yǎng)孩子的理解力和記憶力。   2.增加社會(huì)性、情感類圖書，如：培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí)、獨(dú)立性、社會(huì)人文、性教育、生命教育方面的繪本。   3.鼓勵(lì)幼兒可以自主閱讀且愿意與同伴分享的繪本故事。 《如果你坐得歪歪扭扭》《我準(zhǔn)備好上一年級(jí)了》《爺爺一定有辦法》《哎呦，我的牙》《肚子里有個(gè)火車站》《公雞的新鄰居》《打瞌睡的房子》《牙齒大街的新鮮事》《老鼠娶新娘》《愛心樹》《神奇的校車》《跳繩難不倒我》《小阿力的大學(xué)?！贰堕L大以后做什么》 故事可以豐富孩子的閱歷，故事可以改變孩子的人生，故事可以改善孩子的為人處事方式，故事可以帶給孩子一個(gè)精彩的人生。 　　“春種一粒粟，秋收萬顆子”，保持閱讀的好習(xí)慣，享受閱讀帶來的樂趣，與書為友，與書相伴，走在共同成長的路上。