“兔”如其來(lái)——小（二）班的課程故事

人淡如菊郭老師

虞永平教授說(shuō)：課程就是幼兒做事，做哪些事呢？符合自身需要的事，順應(yīng)天性的事，力所能及的事，能感受挑戰(zhàn)的事，充滿趣味的事，有思維參與的事。　　可愛(ài)的兔子來(lái)到了我們班，孩子們要做的事情就多起來(lái)了，喂兔子，畫兔子，說(shuō)兔子，演兔子，學(xué)兔子，所有能做的事情，我們都想嘗試一下，有了交往、合作的機(jī)會(huì)，我們做事既專注又投入。 課程緣起 　　早上晨談時(shí)，我們種植區(qū)的大蒜和蔥都凋謝了，孩子們有些惋惜，現(xiàn)在已經(jīng)是春天了，充滿了生機(jī)。 郭老師：孩子們，這個(gè)學(xué)期我們準(zhǔn)備在自然角養(yǎng)些什么呢？毛志林：養(yǎng)蔥 肖靜姝：養(yǎng)花梁義博：養(yǎng)小狗（嗯，可是它會(huì)咬人）周依伊：養(yǎng)鴨子李梓晨：養(yǎng)兔子好可愛(ài)喲！……最后，我們討論完以投票的方式?jīng)Q定飼養(yǎng)小兔子。 問(wèn)卷調(diào)查 　　孩子們用心地完成問(wèn)卷調(diào)查！ 初次見(jiàn)面 　　啊呀，小朋友們真熱情，擠著小腦袋來(lái)和我們打招呼！太擠了太擠了，讓我好好看看你們！ ???? 取名大論戰(zhàn) 　　可愛(ài)的小兔子們，都是白色的毛，叫什么名字好呢？我們一起來(lái)討論討論吧！ 我們的討論 　　我們要先給兔子安個(gè)家，那怎樣才能讓兔子的家變得更溫馨呢？在上面加個(gè)稻草吧！ 　　非揚(yáng)說(shuō)：“郭老師，你看，小兔子都在吃我們的種的包菜呢！” 　　郭老師，“點(diǎn)點(diǎn)”還在吃西蘭花喲！ 　　小兔子愛(ài)吃白菜嗎？讓它去我們菜地試一試吧！呀，原來(lái)也是個(gè)“小吃貨”呀！?? 兔子的秘密 　　“萌萌噠”說(shuō)：“老師，你看還會(huì)吃我?guī)У那嗖菽兀「吒摺薄暗难劬σ彩羌t紅，“阿奇”的眼睛卻是黑色。” 　　鉑恒：“它睡覺(jué)和我們?nèi)艘粯樱紩?huì)閉眼睛。” 　　兔兔的耳朵還會(huì)動(dòng)依伊：每次我走過(guò)去，兔兔的耳朵都會(huì)豎起來(lái)！若楠：我看到兔兔的耳朵會(huì)分開(kāi)來(lái)動(dòng)。毛志林：上次在草地上，我看到小兔子的耳朵有一只是豎著的，一只是塌著的，它是在聽(tīng)我們說(shuō)話嗎？ 　　新發(fā)現(xiàn)：兔兔的前爪圓圓的，后爪長(zhǎng)長(zhǎng)的。梓芯：兔兔跑起來(lái)前腳和后腳不一樣。學(xué)新：兔兔的前腿短，后腿長(zhǎng)。諾琳：兔兔的腳好長(zhǎng)哦，比我的手還要長(zhǎng)。 TIPS：灰兔子的身體里有黑色素，所以眼睛是黑色。白兔兔身體里沒(méi)有色素，它的紅眼睛其實(shí)是血液的顏色。 找相同：兔毛都是軟軟的！摸起來(lái)好舒服呀！ 　　梓童：“ 還會(huì)和我們一起玩捉迷藏游戲呢！” 　　梓晨：“ 我知道小兔子愛(ài)吃胡蘿卜，老師，你看他在吃我的胡蘿卜喲??” 小故事： 靜姝看到小白兔兩腳搭在籠子上探出小腦袋時(shí)，情不自禁地感嘆：“好可愛(ài)的小白兔”，說(shuō)著忍不住用小手去摸摸小白兔身上潔白的毛，我問(wèn)她要不要抱抱小兔子，她迫不及待地說(shuō)“要！”，我就把小兔子從紙盒里抱出來(lái)放在她的腿上，她小心翼翼地托著兔子的小屁股，用自己的下巴去蹭兔子的頭，一邊自言自語(yǔ)：“小兔子好軟啊，好舒服，老師我好喜歡它。” 小兔子引起了諾琳很大的興趣，她的每一句話都是真情實(shí)感的流露，小動(dòng)物與小朋友有著諸多的共同點(diǎn)，天真，可愛(ài)，活潑，孩子在與兔子的親密接觸中，建立了深厚的感情。 　　哈哈！????每天來(lái)園第一件事就是喂兔子。那是我們最快樂(lè)的時(shí)光！ 問(wèn)題一 　　我們的兔寶寶死掉了，我們通過(guò)表征討論的方式尋找兔寶寶的死因。 　　郭老師和我們一起為兔寶寶舉行了追悼會(huì)，把它送回了大自然。我們心里默默的念叨：我們會(huì)想你的！ 問(wèn)題二 　　當(dāng)我們的小兔子馬上要斷糧，怎么辦呢？別怕，有我們有愛(ài)的孩子和家長(zhǎng)們！他們超級(jí)給力，讓兔子們倍感幸福！ 一起做游戲 　　一起做游戲吧 親愛(ài)的小朋友們，謝謝你們。 我吃飽了，我們一起做游戲吧！ 我們一起游戲，一起散步，一起曬太陽(yáng)~大家一起來(lái)拍照！看誰(shuí)最像小兔子。 　　一起成長(zhǎng)吧 我們的孩子們交到了好朋友，在和兔子的親密接觸中，孩子們臉上洋溢著滿滿的快樂(lè)和興奮。喜歡小動(dòng)物的天性，讓孩子們樂(lè)于探索、操作、發(fā)現(xiàn)、交往和表達(dá)，在他們的童年生活里，會(huì)留下很多美好的印跡，希望他們與更多的小生命產(chǎn)生交集，一起攜手邁向更廣闊的天地！ 課程感悟 　　乖巧可愛(ài)的小白兔常常出現(xiàn)在眾多的動(dòng)畫片或童話故事中，是孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的童話形象。當(dāng)真實(shí)的大白兔出現(xiàn)在孩子們眼前時(shí)，他們激動(dòng)無(wú)比，一個(gè)個(gè)情不自禁地親近、撫摸、觀察、談?wù)撔⊥米印４藭r(shí)，在孩子們眼里、心里，已經(jīng)認(rèn)定這只活蹦亂跳的大白兔就是他們的好朋友，對(duì)兔子發(fā)自內(nèi)心的喜歡，從而引發(fā)了一系列走近兔子、了解兔子、關(guān)心兔子、表現(xiàn)兔子等各類活動(dòng)。通過(guò)引導(dǎo)，孩子們調(diào)動(dòng)多種感官或動(dòng)作去探索兔子，探尋著他們心里關(guān)于兔子的一些奧秘。　　小兔子的加入讓我們的孩子增強(qiáng)了關(guān)愛(ài)之情，有了保護(hù)生命、尊重生命的情感。我們的小兔子課程還在繼續(xù)，這僅僅只是一個(gè)契機(jī)，一個(gè)開(kāi)始，對(duì)孩子的教育還有很多很多，通過(guò)小兔子課程的開(kāi)展與延續(xù)，讓我們的孩子更加陽(yáng)光更有愛(ài)心。我們希望通過(guò)這一次次與兔子的生活相遇，萌發(fā)孩子們?cè)谏钪袑W(xué)會(huì)用眼睛去關(guān)注與發(fā)現(xiàn)周圍動(dòng)植物的多樣性，進(jìn)一步激發(fā)探究動(dòng)植物秘密的好奇心。