【馬幼紅紅童心印】—大班課程故事：從“齒”開始

貴定縣盤江鎮馬場河幼兒園

課程緣起 　　“老師！老師！我的牙掉了”只見文潔小朋友哭著從衛生間跑了出來，手上拿著剛掉落的牙齒。“老師，我的牙齒也松動了，一吃東西就會痛，好不舒服呀……”，孩子們見狀也紛紛走了過來，七嘴八舌的討論著......瞬間這個“掉牙事件”就成了我們大班的熱門話題，而我也發現我班的孩子在身體和心理方面發生了一些變化，小朋友陸陸續續都在換牙。 　　在《3——6歲兒童學習與發展指南》中明確指出：“要充分尊重和保護幼兒的好奇心和學習興趣，幫助幼兒逐步養成積極主動、認真專注、敢于探究和嘗試、樂于想象和創造的良好學習品質。”因此結合孩子換牙高峰時期并充分利用了孩子對牙齒的好奇心和濃厚的興趣，我們開啟了一場牙齒的探秘之旅！ 設計意圖 　　《3-6歲兒童學習與發展指南》中指出“教師要善于發現幼兒感興趣的事物、游戲和偶然發生時間隱含的價值”。大班幼兒正處于換牙期，換牙是每個孩子都必須經歷的一個過程，孩子對換牙感到很困惑，也有探究的欲望，特設此主題幫助幼兒度過換牙期，消除換牙的恐懼和緊張，探索牙齒的奧秘，做好口腔保健，懂得保護牙齒。 主題開展一、牙齒大調查 　　為了更全面準確地了解自己的牙齒狀況，小朋友和家長們共同完成了牙齒調查表。在完成調查表的過程中，對是否有蛀牙、是否換牙，對牙齒的構造都有了最基本的認識。 調查小結 通過調查表和換牙統計表我們了解，有大部分小朋友已經經歷了換牙，一小部分小朋友還沒有換牙，通過小朋友自己的觀察和探究，對牙齒的構造有了初步的了解。 二、牙齒大揭秘 　　通過學習，我們知道了為什么會掉牙，為什么會有蛀牙等等好多關于牙齒的知識。原來我們有三種類型的牙齒，它們是切牙、尖牙、磨牙。它們各有各的作用，切牙是用來切碎食物的，尖牙是用來撕裂食物的，磨牙是磨碎食物的。 活動篇活動一：看看我的牙 　　通過互相觀察自己小伙伴的牙齒，小朋友們直觀的了解了自己牙齒的情況，通過老師和小朋友一起討論探究，小朋友初步分析了造齲齒、牙洞的原因。 活動小結 通過探究，小朋友知道原來我們有的小朋友是因為愛亂吃東西，愛吃糖，不認真漱口，才會造成了牙齒的很多問題。 活動二：畫畫我的牙 　　在觀察了自己的牙齒之后，小朋友們把自己觀察到的牙齒畫了下來。 　　一起來看看小朋友畫的牙齒吧。 活動三：認一認我們的牙齒 　　人的一生有兩幅牙齒，一副叫乳牙，一副叫恒牙，只有乳牙自然脫落，恒牙才能生長出來！ 掉牙時的感受 黃文潔：掉牙的時候很痛趙偌影：掉牙時吃硬東西會很痛任思琪：掉牙時吃東西不方便邱孟杰：掉牙不疼，會長新牙劉永涵：我的牙齒有時候會疼，奶奶帶我去看醫生。 　　通過觀看視頻，寶貝們對換牙有了正確的認識，如果再出現掉牙的情況寶貝們肯定不會害怕了！ 活動四：護牙小衛士換牙注意事項 ①早晚刷牙②不用手去摸牙齒③不用線去扯牙齒④不舒服找醫生 正確刷牙 胡老師在班級開展了《我會刷牙》的生活活動，幫助小朋友鞏固正確的刷牙方法。 先接水→擠點牙膏→上下刷→里外刷→左右刷→漱口 一起來看看我們刷得怎么樣吧！ 　　在幼兒園里不方便帶牙刷進行飯后刷牙，但是漱口也是我們清潔牙齒的一種方式，我們每天養成了飯后漱口的好習慣！ 　　一起來學習刷牙歌吧！ 　　這是從一個平常的生活事件——“ 換牙”而引發的一系列探索與嘗試。通過開展與牙齒相關的各種形式的教育活動，讓幼兒了解更多關于牙齒的秘密，知道換牙知識，學習保護牙齒的各種方法，自然的接受換牙過程，養成愛護牙齒的好習慣。雖然“牙齒的秘密”已經告一段落，但孩子們關于牙齒的故事還在繼續發生。打敗蛀牙，從“齒”開始！ 愛牙倡議書??對于牙病，預防重于治療，且預防貴在“早”，貴在堅持，牙齒的健康對于寶寶的成長至關重要。在此，我們向全園家長及小朋友們倡議：??1.教育孩子注意口腔衛生，養成早晚刷牙，飯后漱口的良好習慣。??2.掌握正確的刷牙方法，每次刷3到5分鐘，且力度適中，防止損傷牙釉質。??3.少吃甜食，改善飲食結構，平衡膳食，少吃含糖高的食物。??4.糾正孩子的不良習慣：如咬手指、張口呼吸、偏側咀嚼等，這些習慣會造成兒童的牙頜畸形。??5.選擇正確的牙刷和牙膏。??6.定期進行口腔檢查，每半年帶孩子去口腔醫院進行口腔檢查，及時治療牙病或口腔疾病。在幼兒時期，進行窩溝封閉能有效預防齲齒。