<p class="ql-block" style="text-align:center;">??</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 為落實“雙減”政策，尋求“提質增效”新突破，燕秀里小學積極探索實現“減負增效”的新措施。語文各年級組聚焦“作業設計”，深入研究作業功能，優化作業設計與實施路徑，促進學生綜合素質與個性發展，利用“五一”小長假結合勞動節，學科整合，布置了特色語文作業。作業設計充分考慮了學生的興趣和能力等特點，結合生活實際，從實踐中來，到實踐中去，充分滿足了學生差異化的學習需求。在各位語文老師的用心指導，同學們的精心準備下，各個班級的優秀作業，如一幅幅“藝術品”，展現在我們的面前。</p> 展示內容 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?一、二年級（詞語花籃、詞語樹）</p><p class="ql-block">?三、四年級（勞動日記）</p><p class="ql-block">?五、六年級（勞動征文）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 各班級優秀作業 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">.</p> 一年一班 一年二班 一年三班 一年四班 二年一班 二年二班 二年三班 二年四班 三年一班 三年二班 三年三班 三年四班 四年一班 四年二班 四年三班 五年一班 五年二班 五年三班 六年一班 六年二班 六年三班 六年四班 <p class="ql-block"> 筆墨生花，書寫風采。優秀的作業就像是學生最好的名片，好的學習態度和學習習慣都得以體現。一篇篇精彩的習作，每一份優秀的作業都是燕小學子良好學習習慣的展現。作為教與學的交匯點，作業不僅是學生學會學習，學會自我管理、自我發展的有效載體和途徑，也是教師反饋、反思、調整自己教學的重要手段。通過本次活動，我校將繼續進行“雙減”政策下有效作業研究，使講與練有機結合，全面提升學生學習素養。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">撰稿:丁海艷</p><p class="ql-block">校審:王靜</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 感謝您的關注
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