輕輕行，慢慢走，深深讀，細(xì)細(xì)品

秋意濃

四月，每一寸的時(shí)光中都有歡喜。四月，每一縷的清風(fēng)中都有書的芬芳。四月，讀書活動在五年級的班級群，在每個(gè)孩子的心里幽幽地綻放.……?? 感悟篇 　　讀書是基礎(chǔ)，筆記是延伸，在讀書時(shí)，摘錄喜歡的詞語，寫下欣賞的語句，發(fā)現(xiàn)讀懂的新知，產(chǎn)生獨(dú)特的感悟……孩子們把這些感悟都記錄了下來！ 積累篇 　　讀讀寫寫畫畫，讓情感伴色彩起舞——把讀書筆記做成漂亮的讀書小報(bào)。 最美讀書人 “最美讀書人”——朱梓銳 　　寫給他的頒獎詞是：書讀廣博，如浩瀚大海。 朱梓銳同學(xué)是班級里的讀書小博士，他在班級讀書心得交流會中如是說：“從孩童時(shí)的彩色童話故事繪本，到少年時(shí)期開始閱讀歷史名人傳記，中外名著典籍，我一步步邁入書的殿堂。五年來，我累計(jì)閱讀書籍千余冊，我與堯舜孔孟‘共話圣賢’，與李白曹操‘對酒當(dāng)歌’，跟隨司馬遷的《史記》，數(shù)千古風(fēng)流人物。我為梁山好漢喝彩，被保爾精神鼓舞，贊魯迅一聲吶喊驚世人。自此，我的閱讀走向更寬闊的世界。” “最美讀書人”——白云熙 　　寫給她的頒獎詞是：書讀運(yùn)用，如明星指路。 白云熙是班級的小作家，她筆下的景的散文如詩如畫、人物栩栩如生、小說波瀾起伏，她對讀書心得如是說：“讀最美的書，寫最美的文字。讀書給我?guī)淼淖畲蠛锰幘褪俏覍W(xué)會了寫作。書，如同寫作的源頭活水，讀的書多了，讀得通透了，妙筆自然就會生花。” “最美讀書人”——席梓博 　　寫給他的頒獎詞是：書讀堅(jiān)持，如磐石堅(jiān)固。 他堅(jiān)持讀書打卡，從未有一天稍離：“每個(gè)暑期，我都會開始本學(xué)年讀書打卡之旅，這個(gè)學(xué)年已打卡200多天了。這期間有退縮，有堅(jiān)持，有猶豫，有辛酸，個(gè)中滋味真的可以用‘五味雜陳’來訴說。但我始終堅(jiān)信，堅(jiān)持是一種力量！” 　　誰讀書，誰收獲；誰讀書，誰進(jìn)步；誰讀書，誰成長。 人間有味是清歡，五年級的孩子們正在或簡樸或忙碌或熙攘的生活中，擷一縷書卷的香氣，輕輕行，慢慢走，深深讀，細(xì)細(xì)品……希望他們未來的人生之路，會因?yàn)闀睦镉幸环N春天才會有的歡愉。