春風捎暖萬物新送教上門再起航——第五次送教上門工作總結

張宇

送教上門，是學校與家庭共同教育好重度殘疾孩子的一道橋梁。通過送教，我們能了解到弱勢群體的生活、學習狀況，更能感受到這些弱勢群體家庭對溫暖的渴望。送教，不僅僅是一種教學方式，更重要的是，它送去了黨的教育形象，讓這些重度殘疾孩子不在學校也能享受到學校的教育，使他和他的家庭感到沒有處在一個“被遺忘的角落”。 4月26號，一個風和日麗的午后，我們帶著牛奶和餅干開始了送教上門的工作。 　　送教上門的每一個孩子都有自己的特點，面對這些孩子，我們要有針對性的進行康復訓練。博榕是一個非常喜歡畫畫的孩子，由于他手指的肌張力特別高，經常會把畫筆捏斷，導致他不能畫出一副完整的畫。思考許久，這節課我給博榕準備了手指畫，當我把完整的手指畫展示在他眼前時，他的眼神瞬間變得明亮起來。 他認真的聽著我給他講如何完成這幅畫，仔細的挑選自己喜歡的顏色。我們用衛生紙團成紙團代替了蠟筆，將水彩點涂在紙上，一起創造出了一幅完美圖畫。我問他我們的兩幅畫誰的更好看一些，他笑嘻嘻的看著自己的畫，說“我的好看”。 色彩可以給學生靈動和幻想的空間，可以使教育變得更有趣，也可以讓學生學到更多的知識，有意識的培養學生對色彩的感知，對于學生良好性格的形成和智力的發展都具有重要的意義。 教育不是一蹴而就，不可急功近利，所有用心用愛去做的教育，都會起到“潤物細無聲”的效果，潛移默化的影響學生。讓我們慢慢的走，一步一步走的扎實，一起走的更穩更遠…