走近陶行知學做大先生——《重讀陶行知》有感

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他，被毛澤東稱為“偉大的人民教育家”，被宋慶齡譽為“萬世師表”。周恩來贊他是“無保留追隨黨的黨外布爾什維克”，朱德說他“全心全意為人民服務，為獨立和民主而斗爭”。印度詩人、哲學家泰戈爾贊其是一個“很有創造力的教育家”，美國副總統華萊士說：“陶博士是一個偉大的教育家”。他以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的赤子之忱，為中國教育探尋新路，以“甘當駱駝”的精神30年如一日努力踐行平民教育，其精神為人所同欽，世所共仰。 他，就是大先生陶行知。 　　“民主之魂，教育之光”，這是“大先生”陶行知當年去世后覆蓋遺體的旗幟上的八個字。捧起李鎮西老師的專著《重讀陶行知》，品讀散發著墨香的文字，陶行知先生的精神像一束光，照亮了我這顆被世俗名利塵封已久的心靈。為先生的教育初心所感染，也為先生的教育思想所觸動。 　　在書的第5～10頁，李鎮西老師對這位“大先生陶行知”的“大”做了詳細的解讀。他具有“民主之魂，教育之光”。這里的“民主之魂”是指陶行知先生的政治之魂、生活之魂、教育之魂。陶行知先生的“教育之光”則是指“中國之光”“平民之光”“兒童之光”“生活之光”“創造之光”“師范之光”。陶行知先生能順應潮流，深明大義，胸中有國，眼中有生。他的懷中藏著一個字“愛”！他上愛祖國，為了民族的發展，國家的興旺可以舍棄自身榮耀。他下愛學生，他相信并尊重每個孩子，提出“六大解放”思想，培養“真善美的活人”。他一直懷著服務大眾的情懷，創辦老百姓最滿意的教育。“大先生”之所以“大”，是因為，從陶行知先生身上，能看到“大道德”“大理想”“大胸襟”“大思想”“大學問”“大智慧”。他說：“不要你的金，不要你的銀，只要你的心。”這是一顆純粹的無私的教育之心，一顆服務于民族，服務于國家，服務于社會，服務于學生的責任心。 　　作為教師，靈魂中丟了這顆心，就不能成為一名合格的教師。作為一名教育者，骨子里缺少了這顆心，就有辱教育者的身份，有辱民族尊嚴。 　　跟著李鎮西老師重讀陶行知，聽他講述陶行知先生的教育理論和教育精神，一代人接著一代人的腳步，另一代人踏著前一代人的足跡，一直傳遞著陶行知先生的偉大無私的教育精神。 　　跟著李鎮西老師重讀陶行知，希望能像李鎮西老師和陶行知先生一樣，認真做人、做事、做教育。無愧于時代，無愧于老百姓，無愧于自己的良心！ 　　學習是無止境的，很多教育家的教育理論還值得我們去學習，去仔細思考。我們只有不斷學習新知識,不斷總結，不斷改進，才能有所進步，有所創新，才能更好地去教育好我們祖國的花朵，使他們綻放出更絢爛的光彩。教育之路漫漫而修遠，讓我們在陶行知先生先生的教導下，懷揣一顆對教育、對學生真摯的心在這條路上繼續走下去吧。

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走近陶行知 學做大先生——《重讀陶行知》有感

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