勤耕不輟精業篤行

陳志敏

九年級英語備課組教研簡訊（三） 　　2023年4月26日星期三上午第2節課，九（5）班陳志敏老師主講了一節復習公開課，主題為：非謂語動詞。汪集街教育總支的李紅干事、汪千軍教研員出席了此次教研活動。其他參與人員還有：孔埠中學的徐平、李曦、汪集中學的胡翠瑋、吳雪梅、邱麗霞、張佩、胡慧等老師。 　　非謂語動詞，又叫非限定動詞，是指在句子中不是謂語的動詞，主要包括不定式、動名詞（或現在分詞）和過去分詞。英語簡單句中，在有謂語沒有連詞的情況下，如果句子里出現了第2個或以上的動詞，它們不能與謂語平起平坐，用法功能也與之大不相同。陳老師在課前帶領學生認識并掌握了基本的7種句子成分，學生有了一定的語法基礎，然后她播放了一段在網上錄制的視頻，耳目一新地拿宮斗劇中皇后與妃子的關系類比簡單句中謂語與其它動詞的關系，詼諧幽默，妙趣橫生，學生自然而然地被帶入了本節課的主題。 　　在接下來的過程中，陳老師從課本中選出有代表性的含非謂語動詞的例句，讓學生直觀感受本知識點無處不在。然后分三大版塊（不定式、動名詞、過去分詞）逐一詳解它們的搭配和常見用法。接下來理論聯系實際，在題目中總結遇到非謂語動詞時的解題技巧和方法，老師和學生們一起歸納出四大經典原則。最后通過設計有針對性的習題來鞏固所學。整堂課信息量大，內容滿滿。課后，老師們前往評課室集中討論，兩校九年級的老師們紛紛表達了感想。評價如下： 亮點： 一 . 瞄準中考，緊扣考點。非謂語動詞涵蓋面廣，經常在各大題型如單選、完形、填詞題中出現，甚至書面表達中也要用到這些結構。陳老師敏銳捕捉到這一點，在課前花了大量時間搜集整理初中階段常考的和非謂語相關的詞和短語，并且做了適當補充和拓展，將其逐條打印成文，作為珍貴的復習資料。課后配套的練習題也是精心挑選，重點突出。從講到練，體現出了陳老師的細致用心和精深的學科素養。 二 . 多措并舉，收效甚好。語法復習課，常常都是枯燥無味，艱澀難懂。為避開這一點，陳老師課前播放導趣小視頻，學生們在輕松自然的狀態下進入要點學習。常考的變被動語態要加to時，巧妙用口訣幫助學生記住這幾個動詞：“一感二聽三讓四看五半幫”。介紹了一部分動詞后接不定式做賓語，一部分接動名詞作賓語，搭配很多，學生容易產生混亂。這時陳老師設計課堂活動小游戲，通過兩兩競賽，分類選擇等形式幫助學生迅速理清頭緒，加深印象。在總結解題原則時，讓學生通過觀察思考得出結論，充分調動了學生的主觀能動性。 　　然則不足之處也很明顯。非謂語動詞內容多而雜，陳老師放到一節課里講，學生負擔過重，反應快的學生能夠掌握住，基礎不好的卻跟不上節奏，老師應該適時調整，放慢速度。 復習公開課體現著老師的思想深度和智慧廣度。陳老師這節課緊扣課本和考點，全方位多角度深入淺出地帶領學生梳理了非謂語動詞這一較難語法點，增長了學生見識，提升了學生的能力，是一堂較為成功的復習研討課。 　　之后在汪教研的主持下，兩校老師就4月調考中，各班暴露的問題和下階段的復習計劃談了各自的想法。 徐老師提到，學生知識基礎差，心浮氣躁，書寫不規范，下段時間要繼續落實詞匯手冊上的單詞，堅持聽寫，并重視聽力練習，每天一次，加強技巧的指導，并精做閱讀理解。李老師下段時間會準備一些作文模板和范文，讓學生背誦并仿寫。堅持練習核心得分題，保證所有學生過關。 　　汪集中學1-3班將以教材為本，回顧基礎知識，并配以相應的練習加以鞏固。將課文中重要的知識點條理化、系統化。4-5班根據中考考綱中要求掌握的語法項目，使學生從零散的語法知識過渡到系統的歸納和掌握上，使之條理化，扎扎實實搞好語法知識的復習。配合班主任做好臨界生的補差工作。1~3班的二類臨界生，4~5班的一類生，英語學科薄弱的，英語老師會重點關注。并每天找一兩個學生談心，幫助學生樹立信心，克服困難，正確面對中考。 　　汪教研結合兩校情況，給出了如下建議：1. 腦中要有法，有序復習，有的放矢；2. 多研究四調中考考卷，兩校多溝通；3. 眼中要有人，盯準各類層次的臨界生，做好輔差工作。 最后，李干事提出了希望：1. 聚焦目標，努力達成。中考考綱中的知識目標，要逐一梳理，各個突破。根據各班的實際情況，制定各類上線目標，有序安排，精準出擊。2. 聚焦問題，努力解決。思想上要統一，團結協作，互幫互助。知識上要系統化，聽力、閱讀、單選、作文等各個版塊要體系清晰，精講精練。學生方面，要做好心理疏導，幫助他們樹立信心，多與學生溝通，關愛幫扶，學生內心認可了，才能轉化為有效的動力。 　　知己不足而后進，望山遠岐而前行。中考備考，既要低頭走路，也要抬頭看天。既要腳踏實地，埋頭做事；也要目標清晰，互通有無。老師們非常珍惜這次教育總支提供的交流機會，均表示定會切實履行職責，勤耕不輟，篤行不怠，力爭取得可喜的成績。