幼小共研，科學銜接———托克遜縣第一小學、城鎮中心幼兒園、湘緣幼兒園幼小銜接交流研討會

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為進一步加強小學與幼兒園教育的科學有效銜接，有目的、有計劃地幫助幼兒平穩的過渡到小學，推動“幼小銜接”工作有效開展，5月3日下午，我校一年級教師代表及城鎮中心幼兒園、湘緣幼兒園教師代表，在我校進行幼小銜接交流研討會。 經驗分享 潘佳輝教師從“幼小銜接—快樂成長”和“幼小銜接—‘慧’做準備”這兩個關鍵點出發，針對性地介紹了如何從身心、生活、學習三方面引導幼兒為小學一年級做好準備，并詳細講解了小學老師是如何引導一年級新生完成入學適應期的。 馬麗媛老師就小學教學形式、教學要求等方面結合自己教學經驗，分享孩子進入小學后的學習、生活情況，針對小學生學習生活上遇到的問題，提出關于知識儲備、各項能力的準備、習慣的養成等方面的建議。 教學常規展示 王云玲老師說：幼兒園大班的數學課程內容與一年級上學期的數學課程內容在結構上具有相似性，都注重“數與圖形”兩個方面，從客觀上來說，這種課程內容設置有利于進行銜接教育。 范淑琴老師帶領教師們重新認識了田字格，田字格分為左上格、右上格、左下格、右下格，每一個數字在格子里都有定位點和占位，從數字0-9邊示范邊講解如何書寫的更加規范美觀，老師們則邊聽邊練習。 研討交流 四位老師與幼兒園老師在課程、教學、教研等方面進行了深入交流，老師們紛紛表示意猶未盡，并且期待下一次更深度的交流。 在不斷的思維碰撞中，大家一致認為：對幼兒學習習慣的培養不論在小學還是幼兒園都是極為重要的，好的學習習慣會讓孩子終身受益。 通過本次交流研討，為幼小雙向銜接架起了橋梁，強化了幼小協同合作，明確了幼小銜接工作的方向和具體實施策略。幼兒園與小學手牽手，雙方科學銜接、互通共融，才能為孩子的未來打下堅實基礎。讓我們科學幼小銜接，攜手雙向奔赴，共繪幼小銜接教育新篇章。