長恨春歸無覓處，不知轉入此中來——記遼寧省高中教研團隊省外研修班培訓活動

清輝一袖

為了學習上海市先進的教研理念，提升我省高中教研團隊在推進高中課程改革、指導教學實踐等方面的專業素養，提高教研員的“雙新”勝任力，進一步推動普通高中育人方式改革，促進高中教育教學高質量的發展，歷史學科教研核心團隊的部分成員全程參加了4月23日至27日的培訓活動。 　　六位深耕教研且卓有建樹的專家從不同的角度深入解讀了上海在二十幾年來對教育教學領域的持續求索及其所積淀的先進理念。 陸伯鴻老師從系于品質、依據模型、科學評估、應用工具和實踐推薦五個方面對上海的深度教研做了詳盡的解讀，參訓學員深刻認識到教研主題需要通過系列化、進階性、深層次的持續探討，才能卓有成效地解決有關教學問題。 王月芬老師針對當下教學實際中存在的主要問題，圍繞核心素養導向從教學的本質、單元整體設計、作業的內涵、命題的轉向等角度，厘清了課堂教學、作業設計和考試評價之間的關系。 徐淀芳老師以育人方式變革視角提出教研要促進理想課程有效轉化為教師領悟課程和課堂運作課程，這兩個轉化需要以單元為單位整體思考、設計和組織實施的教學。 劉定一老師以跨學科課程概念的分類為切入，以大量的教學案例解讀跨學科主題從何而來，如何進行教學實踐，如何激發教師自身成長和學生群體的創造力，培育人文意識和科學精神。 韓艷梅老師圍繞教研員是教研的先鋒，是課程改革落地及轉化鏈接的中介和橋梁，以上海市十幾年來的研究項目案例，從頂層架構到實踐抓手對課程領導力進行詳盡解讀。 常生龍老師回顧了核心素養的歷史，從核心素養提出的背景、核心素養的特征、核心素養的分類、核心素養中的關鍵能力和必備品格進行了全面的論述，并指出中國教育改革下的學習變革的方向。 　　聆聽專家講座的同時，參培學員深入虹口區、普陀區教育學院、楊浦高級中學和控江中學，通過聽取上海教研員的教研經驗分享，以及兩所學校的辦學特色介紹與公開課展示，感受并借鑒“雙新”背景下上海近二十年的不斷地求索和所積淀的累累碩果。 　　省教研員武文老師代表歷史學科教研核心團隊對此次培訓活動進行了精準的總結，指出上海是全國教研風向標和領頭雁，無論是專家的講座還是基層的經驗分享，都是基于理論引領與實踐總結，具有專業性、權威性、指導性和可操作性，具備深度、高度、廣度和溫度。這些經驗對我們在教學評一體化的道路上有借鑒、有啟發，尤其對教研核心團隊正在推進的課題研究，可謂是及時雨和助推器！ 　　最后，代表教研核心團隊參加培訓的成員們堅信，汲取上海市在“雙新”背景下課程改革的先進經驗，結合我省的教育教學實際，依托和凝聚團隊的力量，為我省高中歷史學科教育教學錦上添花，如同在這晚春時節，尋覓到了教育教學的真諦！

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長恨春歸無覓處，不知轉入此中來——記遼寧省高中教研團隊省外研修班培訓活動

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