多學習少批判 ——讀班主任工作漫談有感

姚麗麗

【卷首語】 與人交往時，從吸收的角度出發，益處也很多。用學習吸收的觀點看待別人、看待學問、看待事物，會使人變得強大、樂觀、胸懷開闊。 　　最近拜讀了魏書生老師的多學習少批判這篇文章，讓我的內心有很大觸動，魏老師有很強的學習和反思能力，凡事先從自身找問題，遇到問題不是逃避批判，而是學習方法來解決問題，真不愧是教育大家，令人欽佩。作為教師，終身學習更是成長的主旋律。我們都想成為一個讓孩子能夠記住自己的好教師，今年，四年級的這群孩子甚是可愛，但是學習成績卻很不理想。盡管我覺得自己也很努力，可似乎并沒有真正的走進他們的心里，他們很少與我深入的交談，自然也就沒有真正的熱愛我所教授的這門學科。回想起這段時間學生犯錯或者沒有達到預期效果時，我總是一味地批評和指責，慢慢讓我和學生的距離漸行漸遠，學生似乎很“努力”一般，可是結果并不是理想的。這讓我想起文中說如果老師喜歡批判，學生紛紛效仿，大家就會遇事互相批判指責，一個班級就會分崩離析，那這樣的班級談何管理，談何學習？ 　　俗話說的好“親其師，才能信其道”，我必須要真正地走進孩子們的內心，尊重信任他們，允許他們犯錯，以平和的心態接受他們，靜靜地愛護他們。魏老師告訴我們要多學習，少批判。如果我們忙著去尋找別的缺點，自然就無暇顧及對方的長處，自然就失去了學習，吸收別人的優點長處，吸收營養的機會，他還多次提到是學生教會他如何教書。可見，與人交往時，無論是學生還是同事，都應該從吸收的角度出發，益處也會很多。別人有短處，我沒看到，自己并不失去什么，別人有長處，自己沒學來，就失去了充實自己的機會，所以我們一定要學會用學習吸收的觀點看待別人，看待學問，看待事物，這樣可以使我們自己變得強大樂觀，胸懷開闊。有了這一思想的引領，我也會盡可能的引導學生多學習，少批判，大家互學長處，長處越來越多，大家的關系就會越來越融洽，我相信班級也會越來越好。 　　姚麗麗，新安縣寒鴉小學教師，熱愛藝術，性格活潑開朗，富有激情。喜歡在課堂上以“趣”激“趣”，讓學生樂起來！讓課堂動起來！讓知識活起來！