精彩展示自信表達——水寨小學四一班課前3分鐘掠影

和諧水小

新課程標準中指出“口語交際能力是現代公民的必備能力。應在具體的口語交際情境中，培養學生傾聽、表達和應對的能力，使學生具有文明和諧地進行人際交流的素養”。在語文新課改求新求活精神的指引下，身為語文教師無不想方設法調動學生的積極性，激勵學生自主學習、創新學習，做課堂的主人。為了達成這些目標，四一班舉行了語文課前三分鐘展示。 　　期中考試結束后，我班制定了活動方案：　　一、確定每位學生的展示時間。　　二、展示內容：故事、新聞、好書推薦、讀后感、詩歌朗誦、演講、介紹某個地方、講解某方面的知識等等。　　三、展示要求：展示前做好充分的準備；儀態大方、表達清楚有條理，聲音響亮、最好能配以適當的表情和動作。　　四、評價：滿分5星，其中“內容好”2星，“儀態大方”1星、“表達清楚有條理”1星，“聲音響亮”1星。　　按照活動方案，我班的課前展示活動有序開展。 精彩展示 　　課前3分鐘時間雖短，卻為學生搭建了展示的“小舞臺”。一方面鍛煉了學生們的膽量，另一方面增強了學生們的自信心，培養學生的卓越口才。 用心點評 　　課前三分鐘精彩展示，是讓孩子們從害怕到大膽展現自我的過程，希望能變成讓大家都期待的課前活動，而講臺下認真傾聽的學生可以給展示者進行評價，聽聽他們的評價吧！ 　　通過課前三分鐘展示，同學們收獲了許多：懂得了上臺發言的基本禮儀：開頭要打招呼，結束時要致謝；提升了表達能力；增強了自信心；同學間互相學習，開闊了眼界。總之，“課前3分鐘展示”是一項培養學生綜合能力的活動，值得一直開展下去。