生活即教育，勞動最光榮——上栗鎮中心小學“五一”勞動節實踐活動

上栗鎮中心小學

為了進一步落實德智體美勞“五育并舉” 育人理念，深化勞動實踐教育，強化勞動能力，也為了讓孩子們進一步體驗生活、感受生活，從而了解父母的辛勞，懂得感恩、學會珍惜，培養吃苦耐勞精神，我校特制定了“五一”假期勞動教育實踐活動的方案。在活動中鎮小學子們熱情高漲，積極參與！讓我們一起來分享他們勞動的精彩瞬間。 一年級? ?家務能手 　　一年級的小朋友用自己的行動，做力所能及的家務事，十八般武藝樣樣精通。幫爸爸媽媽分擔家務事是一件快樂的事情。從“課本”到“生活”，在勞動中發展學生身心。 　　洗紅領巾、整理書包、洗碗……掌握基本的生活技能，從小養成樂于動手、勤于動手的習慣。讓同學們用自己的雙手宣揚勞動美德、贊美勞動人民、體驗勞動的甘苦，懂得美好的生活用勞動創造。 二年級? ? ? ?美食達人 　　最美不過人間煙火，家的溫暖來自廚房。同學們又做起了“美食達人”，無論是洗菜，切菜、做菜都是有模有樣，也讓父母品嘗到了“愛”的滋味。 　　勞動不需要轟轟烈烈，只在乎日常點滴，愿未來的路上，能樂于勞動，尊重勞動，做真實、幸福的勞動者。！ 三年級? 筍之樂趣 　　喜歡探究是兒童的天性，他們時刻探索著大自然的神秘力量。在本次勞動活動中，三年級的孩子們走進山林，去體驗拔筍、剝筍的樂趣。 　　孩子們在親身體驗、動手操作、親近自然中享受豐收的喜悅，培養了熱愛勞動、尊重農民、感恩生命的美好品質！ 四年級? ? 涼拌制作 　　最美不過人間煙火，家的溫暖來自廚房。同學們又做起了“美食達人”，同學們無論是洗菜，切菜、做菜都是有模有樣，也讓父母品嘗到了“愛”的滋味。 　　在體驗中感知“勞動”的含義，在實踐中體會“勞動”的辛苦，在收獲中感受“勞動”的喜悅。 五年級? ?美食小吃 　　五年級的同學們用自己勤勞的雙手，烹飪一道色香味俱全的美食小吃與家人分享。 六年級? ? 夏日飲品 　　有一種幸福，叫美食的幸福。有一種味道，叫勞動的味道?！笆场惫饷篮?，盡“膳”盡美，生活是一種教育，食物是一種生活，不負時光，“食”刻相伴。 　　勞動是一種奉獻，更是一種分享，分享勞動，也就是分享快樂，分享幸福，分享累累果實。 　　不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。此次勞動教育實踐活動讓學生們懂得了“生活即教育，勞動最光榮”的道理，既增強了學生的勞動觀念、勞動意識和勞動技能,又讓學生在勞動中增長見識、磨煉意志、鍛煉能力。感知生命，感恩教育，上栗鎮小一直在踐行。讓我們砥礪前行，不負青春！