赴春之約攜童成長——萊州市三山島街道中心幼兒園半日開放活動

妮妮

教育是一場美麗的邂逅，教師肩負責任，家長滿懷信任，攜手合作，互相支持。于是，在這暖心的春天，我們迎來了雙向奔赴的美好相遇，一場久違的線下相約...... 　　為了讓家長了解幼兒在園的生活、學習情況，親身體驗幼兒園的教育理念和教學方式，增進家庭與幼兒園之間的聯系與溝通，更好地發揮家庭和幼兒園的整合教育作用。三山島街道中心幼兒園于4月28日上午開展了家長半日開放活動，邀請家長走進幼兒園，零距離感受孩子們的成長點滴！ 精心準備期待相見 　　一瓶小花，一處小景，營造出溫馨、舒適、且儀式感滿滿的氛圍。這份精心的準備，是孩子的期盼，是老師的用心，更是對家長的尊重。我們滿懷欣喜，期待家長們的到來。 　　叮咚~這里有一份邀請函，請您查收！ 簽到入場溫暖開啟 　　每一份溫暖的教育，都是從相遇開始。家長們如約而至，在輕松愉快的氛圍中，懷著期待的心情共赴這場“美好的約會”。老師們熱情接待，指引家長簽到，一場心與心的交流即將開始。 親子手工創意無窮 　　家長和孩子們積極參與制作，巧妙的創意層出不窮。各種材料通過家長、孩子們精巧地創造，變成了一件件精妙絕倫的手工作品和一件件讓人嘆為觀止的科技小發明。每件作品都凝聚著家長和孩子共同的智慧，無論從設計、造型、色彩等方面都新穎獨特、富有童趣。 　　在制作過程中，孩子和家長相互配合，其樂融融，幸福的笑容洋溢在臉上，這是自己動手的快樂，也是父母陪伴的幸福！ 趣味學習寓教于樂 　　教師根據《3-6歲兒童學習與發展指南》、幼兒的年齡特點、發展需要，精心設計了形式多樣的集體教學活動，游戲化、情景化的教學方式，生動形象富有童趣的教學語言吸引著每一個孩子。在輕松愉快的活動氛圍中，寓教于樂的教育理念下，讓家長們看到了教師的專業及用心，感受到了孩子在幼兒園成長的美好點滴。 小一班科學《奇妙的聲音》 小二班科學《不一樣的感覺》 中一班科學《有趣的排序》 中二班科學《小鳥，你好》 大一班科學《喜歡鐘表的國王》 大二班音樂《武林大會》 快樂早操活力飛揚 　　各級部早操編排大膽創新，將幼兒走、跑、跳等基本動作與操節、律動、音樂游戲等融合在一起，使整個早操洋溢著童趣。孩子們聽著音樂跟隨教師指令井然有序地做操，神情專注、動作有力，向爸爸媽媽展示自己最自信、朝氣的一面，在旁駐足的爸爸媽媽紛紛拿起手機記錄著這動感時刻。 朝氣蓬勃——大班組 大班的寶貝們精神飽滿、動作整齊、熟練自如，他們個個神采奕奕，不斷變換隊形，展現出大班小朋友們健康、向上、自信的精神風貌。 活力四射——中班組 比起大班的哥哥姐姐，他們也是毫不遜色，進退有序、整齊有力、規范到位。一張張可愛的笑臉，就像一朵朵盛開的花朵，從那從容、興奮的神情中可以看出，他們信心十足。 萌氣十足——小班組 小班組孩子們用稚拙的小手、小腳，在音樂聲中快樂的擺著、跳著。跳出了歡樂，跳出了可愛，跳出了他們對運動的喜愛，整個活動場上洋溢著歡樂的氛圍。 戶外游戲共享童趣 　　陪伴是最長情的告白，為了達到親子同樂，我們設計了豐富多彩的親子游戲，在游戲中激發著孩子自信、積極、勇于競爭的品質。這是一場愛的童年相遇，是一次無間的快樂交流。 走進童心解讀童畫 　　各班老師和家長一起到班級走廊近距離欣賞孩子們的表征作品，教師解釋道：通過孩子細節性的描述和記錄，不僅可以發展幼兒的語言表達能力，教師還可以通過傾聽給出專業的支持策略。在走廊上，大家還通過觀看班級課程故事墻，看到孩子們近期開展的相關主題活動，一字一畫中發現幼兒成長的痕跡。 開心午餐美味共享 　　孩子們的進餐情況一直都是家長們非常關心的，幼兒園會根據膳食營養指南為孩子們進行營養配餐，家長們看到孩子們認真地吃飯，飯后自主收拾餐具，紛紛表示孩子們良好習慣的養成離不開幼兒園科學管理和老師們在日常中耐心的培養和教導。 收貨多多好評滿滿 　　半日活動觀摩結束后，家長們對幼兒園及老師們的工作表示支持和肯定，對幼兒園的精細化管理以及有溫度的教育理念有了更新的認識，言語之間都流露出了對幼兒園老師的肯定與感謝、對孩子成長的歡喜與欣慰。 用心陪伴用愛發聲 小朋友們有話說樂樂：我今天很開心，因為我的媽媽肚子疼有點不舒服，但她還是陪我來參加了這次活動，并且還跟我一起玩了好玩的游戲，謝謝媽媽！笑笑：我覺得爸爸真好，因為爸爸今天要上班，但是爸爸為了我，放棄了工作陪我來參加這次的活動！我要給爸爸一個大大的擁抱！天天：自從老師說了開半日活動后，我每天都期待我的媽媽來幼兒園陪我，今天她來了，我帶他去看了我們的幼兒園。 大朋友們有話說涵涵爸爸：很開心我今天能和孩子一起來幼兒園，參與她的半日活動。這個半天充實而美好，她的進步讓我感動。非常感謝老師這三年的陪伴，讓我的孩子能每天健康快樂的成長。陽陽媽媽：我覺得我的兒子好厲害，突然就長大了。本來有些擔憂以后去小學的情況，但回想當初他剛進幼兒園的時候，突然就釋然了，畢竟，我的兒子也在成長。 　　通過半天的入園體驗活動，家長們更加充分地了解到孩子在園的生活、學習、運動及游戲等方面的情況，見證了幼兒各方面能力的發展。半日的時光雖然短暫，但走進幼兒園真實的觀察和體驗也引發了家長新的思考。新時代的學前教育體系中，幼兒園和家庭都應該把自己當作促進兒童發展的主體，雙方更應積極主動地相互了解、相互配合、相互支持，通過幼兒園與家庭的雙向互動，共同促進孩子的身心和諧發展。 教育最美的樣子，就是教師支持孩子，家長支持教師。一次攜愛的“約會”，拉近了老師與家長和孩子之間的距離，讓我們心貼得更近，手拉得更緊。未來讓我們家園攜手，同心、同向、同行，讓每個三幼寶貝一路向陽，乘風飛翔。