廉潔養(yǎng)正氣思源師生行

易芳瓊

【圖文編輯：易芳瓊審核指導(dǎo)：張治滿】教育是百年大計，清廉建設(shè)是厚實之基。為提升領(lǐng)導(dǎo)班子水平，加強教師隊伍建設(shè)，陶冶學(xué)生情操，讓校園氛圍更輕快，新寧縣思源實驗學(xué)校全面貫徹落實上級“清廉學(xué)校”建設(shè)工作要求，精心謀劃，扎實貫徹落實，精細(xì)分類推進。 我校召開班子會、行政會研究部署清廉學(xué)校建設(shè)工作，成立以校黨總支書記校長伍小勇為組長的清廉學(xué)校建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由鄧學(xué)平副校長主管，張治滿專干負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和日常工作，明確清廉學(xué)校建設(shè)目標(biāo)，確立“三進三入”、“五個相結(jié)合”的清廉建設(shè)工作方向，落實清廉建設(shè)具體工作。 　　一、“三進三入”。清廉文化進校園進辦公室進教室是我校清廉校園建設(shè)的一大特色，學(xué)校設(shè)置清廉學(xué)校建設(shè)工作宣傳專欄，在教學(xué)樓外墻醒目位置張貼清廉警示標(biāo)語、廉潔國學(xué)經(jīng)典詩詞；豐富行政辦公室、教師辦公室清廉格言，在教室、走廊等地方精心合理地布置有關(guān)“清廉”的古今圖畫、學(xué)生作品、詩詞歌賦等，突出中國傳統(tǒng)文化“仁、義、禮、智、信”的特色。高品位的環(huán)境布置，讓全校師生沐浴在清風(fēng)正氣中，讓清廉文化入目入腦入心，在耳濡目染中傳承、弘揚、踐行清廉精神。 　　二、清廉文化建設(shè)與黨風(fēng)廉政建設(shè)相結(jié)合。我校召開“明方向、立規(guī)矩、正風(fēng)氣、強免疫”干部隊伍作風(fēng)建設(shè)暨“清廉學(xué)校”建設(shè)推進會，在全體黨員大會上，辦公室張治滿主任就師德師風(fēng)建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和清廉學(xué)校建設(shè)提出要求并組織全體黨員同志學(xué)習(xí)了三個內(nèi)容：①《習(xí)近平談家庭家教家風(fēng)建設(shè)》；②《教師黨員作風(fēng)建設(shè)“十不準(zhǔn)”規(guī)定》；③《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》，并要求大家嚴(yán)格遵照執(zhí)行。學(xué)校黨總支書記伍小勇作了進一步部署并對全體黨員同志提出三點要求：①講黨性講規(guī)矩守紀(jì)律；②示范引領(lǐng)，發(fā)揮模范帶頭作用；③帶頭學(xué)習(xí)提高，嚴(yán)格要求自己，帶頭鉆研業(yè)務(wù)，帶頭爭創(chuàng)佳績。通過領(lǐng)導(dǎo)班子會、黨代會、推進會等重要會議不斷明確指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)，完善校園文化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，大力推進廉潔文化建設(shè)。 　　三、清廉文化建設(shè)與師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合。清廉學(xué)校建設(shè)工作實施以來，我校召開了教師動員大會、警示教育大會，組織教師簽訂廉潔承諾書和助廉承諾書、進行自查自糾等活動，對教師隊伍進行價值規(guī)范的引導(dǎo)，促進廣大教師形成正確的價值觀念，不斷提升教師隊伍的道德修養(yǎng)，讓教師全面準(zhǔn)確地理解清廉教育的定義，自覺踐行立德樹人的教育理念，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)。加強師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)教師成為學(xué)高為師、身正為范的踐行者，以教師高尚品行和聰明智慧，教書育人，全面提高學(xué)生素質(zhì)，將自己的美好形象永遠留在學(xué)生的心坎里。 　　四、清廉文化建設(shè)與課堂教學(xué)活動相結(jié)合。廉潔文化教育與課堂教學(xué)相結(jié)合是增強廉潔文化滲透力的重要途徑，將廉潔文化有機融入思政課程中，進一步發(fā)揮課堂教學(xué)在廉潔文化教育中的主陣地作用。我校根據(jù)學(xué)科性質(zhì)和特點分別在語文組、政治組、歷史組、音樂組、美術(shù)組開展“廉潔文化”進課堂活動，要求相關(guān)科任老師充分挖掘教材中的廉潔文化元素，如語文教材中的《朱子家訓(xùn)》、《論語》、《誡子書》、《愛蓮說》，道德與法治教材中的《家的意味》、《尊重他人》、《以禮待人》、《誠實守信》，歷史教材中的清廉故事和清廉人物焦裕祿等，音樂老師教唱紅歌、清風(fēng)頌等清廉之歌，美術(shù)老師以蘭梅菊竹等代表清廉的實物為教學(xué)素材或為清廉人物作畫像，把清廉學(xué)校建設(shè)滲透到專業(yè)課程教學(xué)中，實現(xiàn)知識傳授與廉潔文化教育的緊密結(jié)合。 　　五、清廉文化建設(shè)與學(xué)生德育工作相結(jié)合。我校從學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育入手，通過紅領(lǐng)巾、紅袖章監(jiān)督崗的值日，管理人員的日檢查、周評比、升旗儀式等途徑，樹榜樣、抓典型，把學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成工作落到實處，教會學(xué)生求知、做事、做人。我校在落實“三進三入”廉潔校園建設(shè)工作、辦好學(xué)習(xí)園地和文化長廊的同時，還在班級開展“廉潔”主題班會、講廉潔故事，教室設(shè)讀書角、辦黑板報、手抄報和宣傳櫥窗，共青團“廣播站”及時表揚好人好事，播放青少年喜聞樂見的校園歌曲，宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念，不斷強化學(xué)生德育工作，營造學(xué)風(fēng)清澈的良好氛圍。 　　六、清廉文化建設(shè)與警示教育相結(jié)合。為了提高教職員工的拒腐防變能力，預(yù)防玩忽職守，濫用權(quán)力等違法違紀(jì)行為的發(fā)生，我校以新寧縣教育局通報的13起酒駕、2起吸食毒品、1起猥褻兒童，及教育部曝光的7起違反教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則典型案例為素材，召開警示教育大會。“以史為鑒，可以知興衰；以人為鏡，可以知得失”。這次警示教育活動，讓我們得到既沉重又深刻的啟示，從而提醒自己要從思想上、行動上嚴(yán)于律己，做遵紀(jì)守法的帶頭人，做到舉一反三，警鐘長鳴，時刻要求自己嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國法，自覺抵制拜金主義、享樂主義、個人主義的腐蝕和影響。 　　我校依托清廉學(xué)校建設(shè)活動載體，通過豐富多彩的形式，積極推動廉潔文化進校園，以廉潤心，以清塑人，打造“黨風(fēng)清廉、校風(fēng)清凈、學(xué)風(fēng)清澈、作風(fēng)清朗、教風(fēng)清明、行風(fēng)清新”的清廉學(xué)校，讓清廉之風(fēng)沐浴師生，清廉之氣溢滿校園。