走進(jìn)農(nóng)耕記憶，傳承傳統(tǒng)文化———漢豐五校2017級5班研學(xué)旅行

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悠閑體驗生活，團結(jié)凝聚友誼 　　桃李知春久不歸，百般紅紫斗芳菲。世界是一本大書，研學(xué)是行走的課堂。不負(fù)春日好時光，伴著春風(fēng)，背上書包，帶上小可愛們，一起“趣”有風(fēng)的地方。身臨清麗的草坪，賞紅楓遠(yuǎn)山如黛，近水含煙的浪漫美景。不負(fù)青春，不負(fù)韶華！ 　　迎著清晨的第一縷陽光，同學(xué)們早早的齊聚在五校大門，開啟了“悠閑體驗生活，團結(jié)凝聚友誼”的研學(xué)之旅。一起賞原生態(tài)美景、品原滋味美食、享受勞動，感受友誼。 一路上歡聲笑語不斷，承載的不只有風(fēng)景，還有對世界的感知！和煦的春風(fēng)吹進(jìn)盛山植物園，一顆顆萌芽的種子將遇到怎樣的風(fēng)景？ 一個別致而又古樸素雅的植物園里面種著花，養(yǎng)著草茶香飄飄，炊煙裊裊精致和細(xì)膩都化作木上的雕花鐫刻在這個院兒里時光好似靜止一樣陽光灑在院子里，暖暖的個個臉上露出了花朵般的笑容 第一篇章（勞動） 　　民以食為天，勞作怎么能沒了美食，這不給同學(xué)們安排了動手制作美食環(huán)節(jié)，最后嘗到自己親手制作的美味，那叫一個 “香”！ 　　瞧：在老師和家長的精心指導(dǎo)下，一個個學(xué)得有模有樣。 　　各種香味彌漫開來，同學(xué)們有條不紊地做著自己最拿手的菜。有清新爽口的涼拌黃瓜;有風(fēng)味獨特的椒麻牛肉;有色香味俱全的雙椒兔;還有酸辣…… 　　烤肉滋滋發(fā)出聲響，一滴熱油順著飽滿的紋路慢慢滑下，令人垂涎三尺。這便是孩子們的最愛了。 　一款寫滿同學(xué)名字的蛋糕給孩子們滿滿的儀式感我們12歲了小小的人生將開啟新的征程與天真稚嫩的童年說“再見”與朝氣蓬勃的少年說“你好”未來可期 　　同學(xué)們的手藝讓人驚喜，一股油煙冒上來，煙霧繚繞。他們將賞心悅目的肉串變成美食，一陣陣誘人的烤肉味撲鼻而來。再加上五顏六色的壽司，那濃香的滋味在口中久久徘徊。 第二篇章（游戲） 　　吃過午飯，稍作休息。來到綠茵草坪，一顆顆優(yōu)雅的薔薇花，散發(fā)著它的芬芳。在層層疊疊的花瓣間，有嗡嗡的蜜蜂鉆來鉆去，蝴蝶悠閑的飛來飛去。同學(xué)們熱情的笑臉早已…… 活動開始 　　有趣的拔河比賽的到來，兩組同學(xué)都?xì)g呼起來。隨著歡呼聲一陣陣響起，同學(xué)們的心情也隨之到達(dá)高潮。繩子在兩端來回，有序的口號更加推動人心。比賽進(jìn)入尾聲，勝負(fù)難分，可同學(xué)依舊歡喜。接著，多彩的跳長繩活動繼續(xù)，在＂啪嗒＂的聲音里，同學(xué)們的笑臉與歌聲融在一起，形成一道優(yōu)美的風(fēng)景線。 瞧：這是在干嘛！ 　　腿間系著的紅繩連接同學(xué)的情誼陣陣笑聲此起彼伏無不彰顯青春的色彩伴著清風(fēng)，與小伙伴們一起奔跑是何等有趣、親切 　　輕快的腳步踏在草地上，同學(xué)們的發(fā)絲在陽光下閃閃發(fā)光。激動人心的＂踩氣球＂游戲拉開帷幕。同學(xué)們在腳上系起氣球，氣球爆炸的聲音讓人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。越來越多同學(xué)來到場面，比賽進(jìn)入了高潮，頭上的汗水見證了比賽的激情，大家都是多么賦有生機與活力呀！ 第三篇章（表演） 掌聲響起來，同學(xué)紛紛展示起自己精心準(zhǔn)備的才藝悠悠歌聲，曼曼舞姿，吸引著觀眾的目光手指間輕舞，輕柔的歌聲次次治愈了人們的心靈。 第四篇章（觀察） 　　隨著孔雀展開出華麗彩扇般的尾巴，同學(xué)們便湊上前仔細(xì)地打量。那燦爛的羽翼與脫俗的氣質(zhì)，引來不少贊嘆。同學(xué)們立即開始起學(xué)問的比試，講起了生動形象的動物知識，真是妙趣橫生啊！ 　　鼻尖吸入稻香，同學(xué)們來參觀民俗文化陳列館。新穎古久的農(nóng)耕工具吸引著同學(xué)們的眼球，以往年代的躺椅、沙發(fā)、院堂、陶器都是奇趣、特別。 　　農(nóng)耕文化館里珍藏著一件件帶著泥土芳香的農(nóng)具，無論是瀕臨消失的風(fēng)車，還是古樸的蓑衣、斗笠都吸引著同學(xué)們好奇的目光。 實踐 　　為深入踐行勞動教育理念，增強同學(xué)們的勞動意識，傳承傳統(tǒng)農(nóng)耕文化，我們走進(jìn)農(nóng)場開展了一場特別的實踐活動—-收割稻谷。 　　瞧：同學(xué)們左手抓稻，右手揮鐮，聞著稻香，用傳統(tǒng)的收割方式，收獲豐收的果實，感受農(nóng)耕生活的辛苦和樂趣。 　　孩子們在基地收割稻谷，觀察稻谷。雖然腳上沾滿了泥土，但沒有人喊苦喊累。在此過程中，孩子們深入其中，親力親為，加深了對土地情感，體驗了農(nóng)耕教育，明白了一份糧食的獲得都是不容易的。 觀察收集資料 　　為了更好地傳承傳統(tǒng)農(nóng)耕文化，同學(xué)們開始通過收集資料，了解了我國現(xiàn)在是全球農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)最多，分布最廣，傳承最好的國家。 　　通過查閱資料，我們知道有一種“魚”從稻田“游”進(jìn)全球，這條來自青田稻??共生系統(tǒng)的魚展現(xiàn)在世界面前。 　　河北宣化葡萄、福建安溪鐵觀音、它們都是以傳統(tǒng)的種植栽培，讓生態(tài)系統(tǒng)得到了可持續(xù)發(fā)展。 研學(xué)成果 　　研學(xué)結(jié)束：同學(xué)們抑制不住內(nèi)心的狂喜，拿起手中的畫筆描繪出研學(xué)所見，書寫出自己所得。 　　? 在研學(xué)的路上遇見最美的風(fēng)景露出最熱情的笑臉研有所思，學(xué)有所獲旅有所感，行有所成 相信這段旅程定會在孩子們童年的畫卷中留下濃墨重彩的一筆愿孩子們繼續(xù)背上理想的行囊用腳步丈量世界步履不停學(xué)無止境走向更為豐盛的人生 漢豐五校2017級5班