月季花開美好常在

張爽

月季花帶給我的教育啟示 ——月季花里的智慧 月季花開，美好常在。 盈香四月，春風拂面，月季花如詩意般悄然綻放，朵朵鮮色彩艷麗、迎風綻放，搖曳生姿。寓意多才多藝的少年像五彩斑斕的花朵恣意成長，鼓勵孩子們樂觀積極、發揚個性、踴躍展現自我，用尚美至善的價值追求、塑造美好心靈。 學生們每天沉浸在書山題海中。與老師之間談話的內容越來越簡單——作業、考試、成績。恰逢校長養的月季花開了，校長將此美景分享給同學們看，我被這盆月季花花朵深深地吸引了，沒有想到簡單的教室在花朵的點綴下，竟然幻化出如此的生機。孩子們也被這美麗的花兒深深地打動到，也紛紛動筆寫下了觀察日記，我看到孩子們寫的內容后真是欣喜極了，原來在學生們的筆下，花兒可以變成美麗的仙子亦可以是一幅生動的畫，孩子們的眼里是各種不同的美好。 這讓我也想起了一個小故事：有一天，幼兒園的老師問一群孩子：“花兒為什么會開？”第一個孩子說：“花兒睡醒了，它想看看太陽。”第二個孩子說：“花兒一伸懶腰，就把花骨朵給頂開了。”第三個孩子說：“花兒想跟小朋友比一比，看看誰的衣服更漂亮。”第四個孩子說：“花兒想看一看有沒有小朋友把它摘走。”第五個孩子說：“花兒也有耳朵，它想出來聽一聽小朋友們唱什么歌。”年輕的幼兒園老師感到羞澀了，因為她原先準備的答案十分簡單，簡單得有幾分枯燥——“因為天氣變暖和了 !” 這讓我感悟到沒有一個孩子是相同的，沒有哪個孩子是可以“克隆”的，我們不該以心中認定的“成功法則”去約束、捆綁每一個不同形態的孩子。有時我們的“愛”和“指引”會狹隘，埋沒了學生個性化的發展。我也常常告誡自己：教育要解放人，解放人的心靈，鼓勵學生發現自我、把自主、自由還給學生，讓他們真正成為自己思維的主人、自己發展的主人、自己活動的主人。 養花如育人，在這個過程中，我愉悅了目光，豐富了生活，也得到了一些教育啟示：涵養一顆寬容的心，給學生成長的自由；修煉一雙溫情的眼，給學生鼓勵和期待；伸出一雙有力的大手，給學生困境中的關懷。讓學生們在最美好的年紀，留下最美好的記憶。 月季花開，美好常在。月季花也將美好花語：希望、幸福、爛漫、美麗...傳遞給了我的每一位親愛的學生。