分享交流明方向，精準施策備中考——海南師大海口新海學校中考九科復習備考專題培訓會

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為加強中考備考的精準性和提高備考效率，海南師大海口新海學校于2022年4月27-28日舉行九科復習專題培訓，為我校師生備考明方向、促提升。 一、啟動儀式 　　4月27日上午8：20，海南師大海口新海學校各領導與專家于小報告廳舉行活動的啟動儀式。 　　出席活動的校領導人員有：海南師大海口新海蔡石云校長、陳亮書記、葉方副校長、顏炳穩副校長、郭淼副校長、教導處龍丁明主任、教研室林萬轉副主任。 　　出席活動專家組人員有：海南省教育研究培訓院副主任及英語教研員吳曉老師、省教培院歷史教研員吳永青老師、省教培院副主任及生物教研員杜修全老師、省教培院物理教研員王理想老師。 　　啟動儀式上，蔡石云校長特別提到此次活動是“一場智慧的布施”，這場備考交流培訓會為我校師生提高了中考備考及今后教學的方向，更好地為本校教育教學助力。 二、各學科復習指導（一）語文學科 　　語文學科由海口市第九中學教研室主任及省級骨干溫藝紅老師主講。 　　溫老師為我校語文組的老師們耐心答疑，圍繞中考語文的考題方向、考什么、怎么考等問題進行交流分享。 　　期間，溫藝紅老師給出了關于中考語文各板塊復習的建議，尤其在閱讀文及作文的復習上，溫老師以自身教學案例為橋梁，根據學生薄弱的知識水平開展復習工作，加強學生學習的積極性與提高其學習成績。 溫老師以“明方向—做規劃—選資料—重學法”四個板塊內容，講解如何有效科學地復習，立足學生與課堂，把握知識與技巧，提供了可借鑒的方法，為我校語文學科復習指點迷津。 （二）數學學科 　　數學學科由華僑中學初中數學組組長吳永豐老師做分享。 　　吳永豐老師通過對比新舊課標的不同看解析試題變化，分析2022年中考數學試題方向與考點。強調：（1）關注教材邊角都應涉及到；（2）關注和做好學生的思想工作，針對學困生適當降低要求；（3）關注海南中考命題規律。 并提出有關2023年中考數學試題猜想：（1）命題范圍：數與代數、圖形與幾何、統計概率、綜合與實踐；（2）題型構成；（3）試題難度結構7：2：1。 　　針對以上分析，吳老師強調復習階段復習建議應注意以下幾點：1.要認真研讀數學課程標準（2022版）2.中考命題不回避重點內容，重點考察3.重視學生實際應用能力和數學建模思想能力4.注重基礎和教材5.注重輔助線的技巧 （三）英語學科 　　英語學科的主講專家是省教培院副主任吳曉老師。 　　吳曉老師提出了英語復習備考的三個目標。 一是查漏補缺，明確學生知識掌握情況。 二是復習主題的內容結構化。將主題、詞句、情感等方面的內容形成完整的知識體系。 三是聚焦教材，過教材關。 　　吳老師針對復習方向提出幾點建議： 1.教學中呈現七、八、九年級的遞進趨勢。七、八年級著重基礎，九年級進行拓展。 2.分層次，以舊（知識）引新，以新連舊，串聯主題結構。 3.培養學生良好學習習慣，指導學生掌握學習方法。引導學生帶著問題復習，完成思維導圖，形成完整的知識體系。 4.注意“七選五”題型的指導，降低難度，指導學生找到關鍵信息。 （四）政治學科 　　政治學科的主講人是海口市龍華區教學研究室原主任及省級骨干符影老師。 　　符影老師以“抓好中考備考工作，落實立德樹人任務”為主題，就本校學生情況、教學進度、近期考試情況、本學科的備考復習計劃等方面著手，提出復習策略。 符老師尤其提到三年備考，教師要根據學情，研讀新課標和教材，轉變觀念，落實好每一堂課，以求教師教學與學生學習的長遠發展。 　　符影老師分享了備考流程及教學環節。既要指定備考計劃，更要明確教什么、怎么教的問題，從日常課堂抓起，給學生學習的抓手，培養學生良好的學習習慣，分層教學，滿足不同層次學生的需要。 （五）歷史學科 　　歷史學科的備考交流會的主講人海南省歷史教研員及正高級教師吳永青老師。 　　就一線教師關心2023年中考諸多問題，如新課和復習課之間的區別是什么？中考怎么考？我們的教學重心在哪里？農村孩子學習習慣差，不想學，不肯學，農村孩子學習內驅力不足怎么應對等等疑惑，吳老師給了詳盡的指導。 　　吳老師指出復習課的幾個誤區：（1）注重知識灌輸，能力訓練薄弱。（2）給自己找太多學生不想學的理由，要找方法，方法比困難多。不要盲目崇拜大校、名校的資料，而漠視的學情和校情，所有的資料都有其自身亮點，也有需改進的地方。教師最需要關心一是資料是否符合你的學生，二是資料是否符合新課標的方向。 （3）只注重機械刷題而忽視原因的分析。要幫助孩子總結方法，想出智慧的方法激發學生想學的欲望，應重視學法指導。 　　針對以上所提的誤區，吳老師就中考的對策提出幾點建議： 第一個建議是研究課標，以最新版的課本為主，觀點要以教材最新的表述為主。 第二要重視教材的運用，教師要練好自己的內功，引導激發學生學習興趣，讓學生學會讀書，學會以單元標題的方式，回憶歸納知識點。教師要重視引導幫助訓練學生通過單元主題，單元概述，理解單元所講的知識點，明白小標題含著大智慧的道理。要非常注重教材的史料運用，包括正文，包括圖片，包括地圖，包括所有教材中所呈。出現的一切的文字圖片，要把教材用足。教材只是一個依托，以教材為依托來突出課標要求，達到的能力要求和歷史核心素養培養。 （六）地理學科 　　地理學科的指導專家是海口市第一中學的高級教師及海南省中考命題專家張文祝老師。 　　張文祝老師提出地理的復習策略：一是用課標引領方向；二是學生自主落實基礎；三是難點由師生、生生互動突破；四是以思維導圖總結知識；五是以考點精練培養學生學科素養。 　　張老師特別提到要因材施教，提高學生的自信心，以資優生、中等生和后進生三類不同學生的知識水平、發展潛能及學習需求提供不同的學習要求和方法指導。 （七）物理學科 　　物理學科的主講人是海南省教育研究培訓院物理教研員及高級教師王理想老師。 　　王理想老師就物理學科如何復習備考進行指導，從新課標入手，了解課標，熟知命題特點，制定高效復習計劃。 物理備考策略有以下幾點： 1.落實基本概念、基本規律、基本方法和基本技能的掌握。 2.回歸教材，梳理知識結構。 3.重視物理實驗的復習。 4.精講精練，作業設計，及時反饋。 5.充分發揮學生的主觀主動性。 （八）化學學科 　　化學學科的備考交流由海南華僑中學高級教師及省骨干教師蘇清霞老師主講。 　　蘇清霞老師開門見山地提出在化學考試中哪些知識點及單元考查頻率最高、題型如何、怎樣進行二、三輪的復習、如何提高不同分數段學生的成績及如何突破“酸堿鹽專題”的難點。 　　根據以上疑惑，蘇老師提供一些可參考、可實施的方向與方法。 一是情境教學，多做實驗，提高學生的感受力及學習興趣。 二是分版塊復習，強調化學用語的使用。 三是抓基礎，促提升，基于情境回顧知識點，以問題形式針對練習。 四是少講多練多引導，培養學生自主學習的能力。 五是教學過程滲透化學理概念，使學生建立化學知識體系。 （九）生物學科 　　生物學科的主講人是海南省培訓院副主任及教研員杜修全老師。 　　杜修全老師先是了解了本校的備考進度，繼而提出備考建議。 杜老師點明生物要建立“有趣、易學、有用”的課堂，注重學生學習習慣的培養，因學生基礎而調整要求。為此，杜老師指出課堂要有實踐活動，教師要轉變觀念，適應學生。復習做題時應打基礎、構建知識網絡，根據不同類型的題型采取不同復習方法，如概念題，以理解為本質，而后進行舉例，讓學生更深入理解問題。 三、小結 　　交流分享明方向，精準施策備中考。在一次次的備考交流中，教師們明確了備考及今后的教學方向，奮楫爭先，勇創佳績。 合影留念 審核：林萬轉圖片：各學科教師及寰宇公司編輯：陳一銘