那些年，那些事兒——記錄我們的生活（2023.4）

黃玉春

鶯歌婉轉(zhuǎn)，燕語呢喃子規(guī)煙雨，采桑插田楊柳依依，陌上花艷草色漫卷，碧水如藍(lán)你是愛，是暖，是希望你是人間四月天 閑暇時(shí)，攜家人，踏春光微風(fēng)中，約知己，品佳釀課堂上，讀詩書，留墨香校園里，享童趣，筑夢想你是天真，是笑臉，是未來你是最美四月天 ——題記 親愛的家長朋友們： 走過煙花爛漫的陽春三月，清麗典雅的人間四月款款而來。讓我們跟隨孩子們的視角，去領(lǐng)略人家四月天的獨(dú)特魅力！ 　　一枚書簽 俗話說得好：世上最關(guān)心你學(xué)習(xí)的人，除了你的父母，那就是你的老師。這句話讓我感受頗深，我的老師就象我們的父母時(shí)刻心系我們，那怕她在出差也時(shí)刻牽掛著她的學(xué)生們，下面請聽我徐徐道來。黃老師——我們的語文老師前幾天去重慶出差，她卻“身在曹營心在漢”，時(shí)刻牽掛著我們的學(xué)習(xí)，為了鼓勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)，利用休息時(shí)間給我們每一個(gè)人都精心準(zhǔn)備了一份禮物——一枚精美的書簽。書簽有手繪的、風(fēng)景的、夜城的，書簽一倒出來，同學(xué)們就一窩蜂涌了上去，里三層外三層的圍著她，誰不想一睹書簽的風(fēng)采？但是呀，書簽可不是一張一張的，是分別用5個(gè)盒子包起來的，里面每一張書簽都印著不一樣的風(fēng)景，這讓大家很是著急，很是憧憬。有同學(xué)不由得發(fā)起“牢騷”來了:“黃老師這寶葫蘆里賣的都是什么藥？”還有的同學(xué)在想：要是我能抽到手繪的那就好了。有的同學(xué)在想：要是我抽的全景的那就好了！這時(shí)黃老師讓大家坐好，然后一個(gè)一個(gè)的慢慢的將包裝打開，讓同學(xué)們看得那是個(gè)心急啊，誰不想領(lǐng)到最好的呢？看著同學(xué)們那小眼神，黃老師擺擺手，讓大家排隊(duì)上來領(lǐng)。黃老師好像在我們每個(gè)人的身上都按了監(jiān)控，都知道我們喜歡什么樣式，個(gè)個(gè)拿到的都愛不釋手，左看右看，近看遠(yuǎn)看，上看下看，兩眼放光。都不相信，這寶貝到了自己的手里。到處向別人炫耀，有的說：“你看看我的才是最漂亮的！”有的說：“你看看我這手繪的多細(xì)致！”有的說你看看我這全景的多漂亮。輪到我了，我也滿懷期待的抽出了我的那一張，是手繪的。我越看越喜愛，心中升起了喜悅的火花，這個(gè)書簽是紙質(zhì)的，上面映著長江索道，以及對他的簡介。再看看他左邊的那張圖：高樓大廈前幾根鐵索伸向我們，再看，一個(gè)印著長江索道的空中飛車吊在鐵索上，大江之上，一個(gè)個(gè)紅白的影子在上面飛舞著，蕩漾起多層波光，映著綠水合著綠蔭，空中飛車在之中穿梭，形成了一道美麗的風(fēng)景線。里面承載的豈止是旅游的人們那顆美妙的心，承載的還是黃老師對我們的愛！這一切的一切都在畫家的手中呈現(xiàn)出來。讓我們感受到了重慶，感受到了重慶長江索道的美麗，讓我們遠(yuǎn)在天邊近在眼前，真實(shí)的去觸摸重慶，了解重慶。將那書簽翻過來看：右上角寫著一個(gè)渝，那是重慶的別稱，再看一看左下角：一個(gè)重慶的標(biāo)志，后面印著有故事的山水，寫給有故事的你。讀著這一句話，我感受頗深，這讓我的閱讀有了新的認(rèn)識,何止為此，也許這也是我的故事吧。一張看似簡簡單單的書簽，乘載的卻是黃老師滿滿的愛意；乘載的是黃老師對我們的期望；乘載的是黃老師的用心良苦；乘載的也是我們的夢想！（羅欣然） 我的漫畫同學(xué)（五） “嘿，你干嘛呢！”如火箭升空般的巨響，在我耳邊響起，是怎么回事呢？原來是大嗓門張嘉豪在那兒說話呢！ 他是一個(gè)大嗓門的人，記得一次音樂課，老師讓我們跟著鋼琴一起唱一遍。在伴奏聲中，同學(xué)們那流水潺潺的歌聲與伴奏相映成趣，在交織中成了一首交響曲，原本十分美妙、和諧的聲音卻被一個(gè)人的加入給打亂，張嘉豪加入了，他的聲音似老虎的吼聲一樣，掩過了一切，整個(gè)教室沖斥了他的歌聲，原本美妙的音樂在他的歌聲中緩緩結(jié)束…… 還記得有一次，那是一節(jié)體育課，在老師說完了解散后，另一個(gè)聲音又隨之想起，“弟兄們，速去拿球，拿來后在籃筐下集合，讓我們跑起來！”說罷，就像一支離弦的箭向器材室奔去，卻殊不知，他根本沒必要跑那么快。原來，他拿一聲河?xùn)|獅子吼，震得操場為之顫抖，震得人靈魂出竅，震得小鳥沖上天空，不出所料，其他人都被震得暈了，想強(qiáng)也搶不到啊！ 那是一個(gè)下午，我去平臺上廁所，在一剎那，一聲大吼響徹天際，雙耳灌風(fēng)似的涌入了我的耳朵，一陣嗡鳴聲響起，周圍的人也蹲下來塞住了耳朵，我的耳蝸仿佛破裂了，神經(jīng)系統(tǒng)也遭受了重創(chuàng)，耳邊嗡鳴不巨額，如長壽面般沒買終止過，吾等緩了好幾節(jié)課，耳朵才逐漸緩過勁兒來，唉！聲音也太大了！“唉！兄弟，走，打籃球去了！”他拉著我奔向籃筐……（符哲豪） 文韜武略的葉和裕 “神威能奮武，儒雅更知文......”每每讀到這首贊頌關(guān)羽的詩句，我總會想起文韜武略的葉和裕。他身穿藍(lán)黃相間的校服，下身是一條褲子和一雙運(yùn)動鞋，水汪汪的眼睛戴著一副眼鏡，看上去博學(xué)多通，他剪了一頭短發(fā)，是我的同桌。說他是一個(gè)博覽群書、文思敏捷的人吧，的確如此。記得那堂課上，老師提出了一個(gè)問題，就在全班緊鎖眉頭、抓耳撓腮時(shí)，他猛的一抬頭，左右觀望，好像在想：沒有人和我搶吧。確認(rèn)沒人后，他迅速舉手，這一舉動全班無一人不叫換，無一人不驚訝，無一人的目光沒轉(zhuǎn)向他。他站了起來，胸有成竹的回答出了完美的答案。他這一翻話不僅讓大家對他刮目相看還搏得了眾人的掌聲。他既是一位博覽群書的人，又是一位武藝高強(qiáng)的人，這可是我們班公認(rèn)的。瞧，在“龍少杯”中他又要施展他的武藝——灌籃了！只見他在球場上左突右攻，順手接過馮鈺坤傳的球。他身手非常地敏捷，像只小猴子似的，一個(gè)轉(zhuǎn)身把球運(yùn)到球框下。他不慌不忙的瞄準(zhǔn)球框，擺好姿勢，輕輕一躍，用力一拋，籃球就像一只乖巧的小貓蹦進(jìn)了球框中，再一次得到了大家的掌聲。在運(yùn)動會上，他也把武藝用的淋漓盡致。在跑道前，他把手指略微議按，腿輕輕一伸，屁股微微一翹，當(dāng)槍聲一響，他像一匹脫韁的野馬沖了出去，快的比兔子更快，快的把風(fēng)收拾得服服忒忒，快的可以與時(shí)間同步......沒一會兒，就到達(dá)了終點(diǎn)。像這樣文韜武略的時(shí)候還有很多：在班級比賽中，它快如閃電，得到了第一；在課堂上，他總是回答出驚人的問題......每當(dāng)想起能文能武的關(guān)羽，我就會想起這位博覽群書，這位武藝高強(qiáng)，這位快如閃電的葉和裕。（張嘉豪） 鄉(xiāng)村四月 四月初的周末，我回到了久別的鄉(xiāng)下奶奶家。 經(jīng)過近一個(gè)小時(shí)的車程，終于到了農(nóng)村，我興奮地蹦下了車，深吸了一口清新的空氣，倍感愜意，奶奶已早早地在大門口等著我，我激動地沖上去簽起奶奶的手，興奮之情溢于言表：“奶奶，我好想您！” 午飯后，奶奶，爸爸，我們跟隨著春姑娘輕盈的步伐一同在鄉(xiāng)間散步。四月，正是農(nóng)忙時(shí)節(jié)，農(nóng)民伯伯正在田間辛勤勞作，有的在奮力地?fù)]舞著鋤頭耕地，有的在插秧，還有的……雖然他們汗流浹背，但臉上都洋溢著幸福的笑容，應(yīng)該是憧憬著豐收的喜悅吧！ 四月的鄉(xiāng)村，雖已沒有了深春時(shí)的百花齊放，萬紫千紅，卻也頗有一番情趣，構(gòu)成了一幅別有風(fēng)趣的畫卷！瞧！我家院子后面的幾種不知名野花正悄然開放著，沒有玫瑰之高貴，也無牡丹之典雅，卻也十分美麗，和野草交雜著，似棋盤錯(cuò)落有致，可愛極了！ 四月的小溪，雖不是十分冰涼，卻很清爽，特別是午后，有一點(diǎn)點(diǎn)熱意，我家后院的那一片樹蔭，是天然的“遮陽傘”，這時(shí)在清涼的小溪中玩水嬉戲，美哉，樂哉！ 晚上，月亮為這漫長而簡短的一天拉下了帷幕，“日出東山之上，徘徊于斗牛之間”，月亮出來了，莊嚴(yán)而肅穆，“小時(shí)不識月，呼作白玉盤”，月亮掛在樹梢上，不細(xì)看，真像一個(gè)白玉盤掛在那里！突然，月亮從剛才的莊嚴(yán)肅穆變成了一個(gè)調(diào)皮的小孩兒和星星玩捉迷藏呢！直到很晚很晚，星星也沒有找到它！ 對于我們這些在城里長大的孩子，鄉(xiāng)村之美如夢如幻，真實(shí)而飄渺，沒有城市的烏煙瘴氣，沒有往日之煩惱，四月鄉(xiāng)村，真美！（朱潤希） 我和鐘書閣之約 自從上周媽媽給我看了黃老師在“最美書店”——鐘書閣的照片，我就特別想去看看，五一的第一天，我終于來到了心心念念的鐘書閣。 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，繁體的“鐘書閣”三個(gè)大字，顯得很古老，很有書香氣。一走進(jìn)鐘書閣的大門，我還是深深地被震撼了。書店是立體空間，書架被設(shè)計(jì)成柱子的樣式，有序地散落在大廳之中。走上臺階，鐘書閣就像一條迷宮，兩旁陳列著各種各樣的書：中外文學(xué)、生活文創(chuàng)、藝術(shù)生活……讓你暢游在書的海洋里。 我最喜歡的就是童書區(qū)，進(jìn)入這塊區(qū)域，簡直進(jìn)入了童話的世界，夸張的書架，各種充滿童趣的道具，游樂場也不過如此吧！旋轉(zhuǎn)木馬、過山車、熱氣球、海盜船，在這里都變成了書架。和媽媽打過招呼后，我就隨意地坐在地上，迫不及待地看起了《可怕的科學(xué)》。坐到鐘書閣安靜的一角閱讀，對我來說真的是莫大的享受。 鐘書閣的一樓還配有咖啡廳，你可以在那里點(diǎn)一杯咖啡，再選一本你喜愛的書，一邊品嘗一邊閱讀，享受美好時(shí)光。 這就是鐘書閣，一個(gè)安靜又充滿知識氛圍與藝術(shù)感的地方。你喜歡它么？（5.24李晨曦） 練習(xí)風(fēng)波 前不久，我們學(xué)校進(jìn)行了期中練習(xí)，在練習(xí)前一天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)既興奮，又恐懼;既高興，又害怕。我的心情也是十分擔(dān)憂的，因?yàn)槲铱偸窃谥匾木毩?xí)中粗心大意，所以老是丟分，發(fā)揮得不理想。 練習(xí)當(dāng)天，有的同學(xué)躍躍欲試，有的同學(xué)面對書本臨時(shí)抱佛腳，還有的同學(xué)沉默寡言，像進(jìn)入了心境一般…….叮鈴鈴，叮鈴鈴，練習(xí)開始了，同學(xué)們立馬埋下頭，開始奮筆疾書。教室里靜得出奇，只聽得見圓珠筆摩擦紙面的沙沙聲。過了不久，我的手寫麻了，我便微微抬起頭活動一下，沒想到竟有所收獲。 A同學(xué)像是半路殺出了程咬金一樣，雙手撓頭，五官擠成了一團(tuán)，大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，企圖獲得一點(diǎn)靈感，可還是急得像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。B同學(xué)面對難題時(shí)卻選擇了左顧右盼，希望在別人的試卷上發(fā)現(xiàn)點(diǎn)什么，可是面對老師的壓迫，不得不回首。C同學(xué)卻好像遇到了一道難題一樣，冥思苦想?yún)s久久得不到答案……突然！D同學(xué)咳嗽一聲，身體略略向后依靠，E同學(xué)向前一傾，一次悄無聲息的作弊便神不知鬼不覺的完成了。他們的膽子可真夠大，難道沒聽說過狐貍逃不過獵人的槍口嗎？瞧他倆被老師逮了個(gè)正著，那尷尬就不用說了。 練習(xí)結(jié)束，我們心有不甘的交了試卷，頓時(shí)安靜的教室變成了吵鬧的鴨巢。D同學(xué)和E同學(xué)失魂落魄的坐在座位上。A同學(xué)和B同學(xué)相視而笑，笑容里卻帶著一點(diǎn)苦澀。此時(shí)我只想說一句：早知今日，何必當(dāng)初，要是平時(shí)就努力了，練習(xí)時(shí)才會獲得回報(bào)。所以我要更加的努力學(xué)習(xí)才不會懼怕每一次的練習(xí)!（胡騰予） 半期練習(xí) 教室里，練習(xí)一發(fā)下來，同學(xué)們寫好名字便奮筆疾書起來，全都一言不發(fā)，睜大眼睛，一會兒扭頭看看習(xí)題，一會兒在答題卡上寫下答案。有的很快就做完了，有的卻遲遲無法下筆。 我不停地扭頭看看練習(xí)和答題卡，一會兒看看題號，一會兒再讀一遍題。做完之后檢查又在想：“這道題是選‘B’還是選‘C’呢？這道題是這樣回答的嗎？這道題應(yīng)該是對的吧？這篇作文應(yīng)該符合要求吧……” 語文練習(xí)完之后，不少同學(xué)都感到很簡單。 隨后又開始數(shù)學(xué)練習(xí)。同學(xué)們許多打一遍遍草稿，畫了一個(gè)個(gè)圖，絞盡腦汁就是想不出來。我看著自己還剩兩頁的題不由得擔(dān)心起來：“如果自己做不完怎么辦？如果自己錯(cuò)很多怎么辦？如果自己考不好怎么辦……” 結(jié)束后，有的人歡喜，好像很有把握；有的人遺憾，好像已經(jīng)知道自己考不好。我的心里想著：“雖然我認(rèn)為自己做得還不錯(cuò)，要是我的思路開始就是錯(cuò)的怎么辦？”（吳奕龍） 　　5.1假期到來，我懷著激動的心情和家人一起去了成都博物館。首先我去了自然館，迎面而來的是一只只非州大草原的動物們，行走在自然館中，好像穿越了空間，去到了世界上的各個(gè)角落看見了許許多多有趣的動物。 我去到二三樓穿越了時(shí)空。在歷史長河里感受歲月變遷，成都的發(fā)展史從原始社會到而今的繁華鬧市，我好像和遠(yuǎn)古的人們一起慢慢走來，終于明白“天府之國”是從秦朝派李冰父子修都江堰治水開始，一代代蜀人勵(lì)耕圖治，終于造就一方沃土！ 看到那些青銅器，我聽媽媽跟我介紹，原來古人很有智慧，能夠把東西制造的精美又實(shí)用，且千年之后還依舊美麗。我還發(fā)現(xiàn)文物上的圖案很多像《山海經(jīng)》里描述的那樣。是不是《山海經(jīng)》里面描述的可能是老祖宗眼里見到的真實(shí)世界呢？成都平原這塊大地下還有很多未解之謎，興許也還有許多未知的歷史等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。 今天我不虛此行，不僅接受了文化的熏陶，在離開時(shí)我買買了一個(gè)文創(chuàng)雪糕——鎮(zhèn)館之寶石樽。（鞏哈佛） 　　家長朋友們，四月已經(jīng)悄然滑過，生活最美的景致，不是遠(yuǎn)方的希冀，而是在最美的時(shí)光里，遇見最好的自己。希望我們陪孩子走過的那些年，經(jīng)歷的那些事兒，成為我們成長旅程中最寶貴的財(cái)富，永遠(yuǎn)珍藏！ 您們的朋友黃老師林老師 2023年4月30日