以勞動(dòng)之趣，品竹筒之清香

大熊

生活即教育，教育源于生活。 有一種體驗(yàn)與孩子有關(guān)， 有一種參與與家長(zhǎng)同行， 有一種美味與家園互通， 孩子與美食的邂逅隨之而來(lái)。秉承著靠山吃山，靠水吃水的道理，在五一勞動(dòng)節(jié)來(lái)臨之際，聰慧的縣幼人把竹與食相結(jié)合，運(yùn)用竹子幼稈制作“竹筒飯” ，將大自然的味道“搬上桌”。 準(zhǔn)備中…… 　　春季和夏季是竹子旺盛生長(zhǎng)的季節(jié)，要想做出一道美味的竹筒飯，必先尋找一節(jié)適合的竹筒。在活動(dòng)開(kāi)始前，家長(zhǎng)和老師就馬不停蹄的準(zhǔn)備材料。 制作中…… 　　地域不同，習(xí)俗不同，也使得竹筒飯的滋味多樣，竹林間豐富的物產(chǎn)給了人們豐富的想象力。 　　新鮮砍下的竹子，有股特別的清甜，以竹身為容器，賦予自然之味。糯米、臘肉、蔬菜粒，普通的調(diào)料都能賦予它特別的味道，或蒸或烤，都是值得期待的美味！ 　　家長(zhǎng)們相約而來(lái)，只為在這場(chǎng)“盛會(huì)”中做好萬(wàn)全準(zhǔn)備，讓大家體驗(yàn)一次特別的竹筒飯之旅。 　　玉米、蛋黃、臘肉，竹筒里藏著孩子們期待的美味。 　　這沉浸式的制作，微微上揚(yáng)的嘴角，“竹”以說(shuō)明這段美食之旅有多歡樂(lè)。 　　這是一份來(lái)自大自然的美味，竹子的清香，糯米的香甜，時(shí)鮮的醇厚，爸爸媽媽的參與，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一次特別的體驗(yàn)…… 等待小插曲:拔河 　　為了活躍校園活動(dòng)氛圍，促進(jìn)各班級(jí)的交流，豐富孩子們的幼兒園生活，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子，展現(xiàn)幼兒園與家長(zhǎng)的團(tuán)結(jié)之美，力量之美，中班組利用煮竹筒飯等待時(shí)間組織家長(zhǎng)、幼兒開(kāi)展拔河活動(dòng)。 　　首先出戰(zhàn)的是班級(jí)幼兒，圍觀的老師、家長(zhǎng)不約而同地高聲吶喊，為孩子加油助威，場(chǎng)面蔚為壯觀，笑聲和歡呼聲讓幼兒園瞬間變成了歡樂(lè)的海洋。 　　接著是家長(zhǎng)之間的較量，看??！家長(zhǎng)們這架勢(shì)，不由的吸引圍觀的幼兒和家長(zhǎng)加油助威。繩子就像是一根繃緊的弦，被雙方死死地向兩邊拉扯著，大家咬緊牙關(guān)，盡量把身子壓低，卯足了勁拼命往后拉。拔河者奮發(fā)頑強(qiáng)，助威聲此起彼伏，成為縣幼兒園一道美麗的風(fēng)景線。 　　一根長(zhǎng)長(zhǎng)的繩索，連接起彼此的團(tuán)結(jié)與友愛(ài)；一聲聲嘹亮的口號(hào)，傳遞著彼此的勇氣與力量；一雙雙堅(jiān)定的腳印，演繹著彼此的奮斗與拼搏；一個(gè)個(gè)執(zhí)著的背影…這次小插曲不僅豐富了家長(zhǎng)的生活，更重要的是提升了家長(zhǎng)的凝聚力，營(yíng)造了一個(gè)健康、積極向上的家園共育環(huán)境，為創(chuàng)建和諧幼兒園增添了一抹亮色。 享用中…… 　　為了享用這道大自然的美味，經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的等待，這道美味緩緩向我們走來(lái)。 　　伴隨著寶貝們的一聲“哇！”，打開(kāi)竹蓋，色彩繽紛的竹筒飯，猶如這滿園綠意盎然的一般...... 　　竹的清甜混著米的軟糯，孩子們盡情品嘗著，也紛紛豎起了大拇指！ 一幀幀畫面，仿佛都被竹子、食物的清香浸染，洋溢著自然、快樂(lè)的味道。 　　在溫暖和諧的氛圍中，慢慢享受美食，個(gè)個(gè)神情專注，臉上洋溢著幸福與快樂(lè)~ 　　今日相約，孩子，有了更多快樂(lè)的體驗(yàn)；家長(zhǎng)，多了一份陪伴孩子的美好回憶；幼兒園，和家長(zhǎng)一起見(jiàn)證了孩子們的成長(zhǎng)；未來(lái)可期，讓我們繼續(xù)攜手共進(jìn)，期待下一次美好的相遇！