湘豫美好緣夢(mèng)成長(zhǎng)——濮陽(yáng)市小學(xué)語(yǔ)文骨干教師示范性專(zhuān)題培訓(xùn)（清豐篇）

清豐縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)

他山之石，可以攻玉。為了更好的落實(shí)新課標(biāo)，立足統(tǒng)編教材，積極構(gòu)建讀寫(xiě)共生課堂，2023年4月24日，迎著和風(fēng)細(xì)雨清豐縣教研室駱江濤主任帶領(lǐng)我縣一行7人來(lái)到了湖南第一師范學(xué)院進(jìn)行研修學(xué)習(xí)。本次研修活動(dòng)以“讀寫(xiě)共生以文化人 ”為主題進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文骨干教師示范性專(zhuān)題培訓(xùn)活動(dòng)。 4月24日 　　班級(jí)團(tuán)建 晚上七點(diǎn)，我們?cè)诤蠋煼洞髮W(xué)特立樓北104教室舉行了開(kāi)班見(jiàn)面會(huì)，進(jìn)行團(tuán)建活動(dòng)。在一次次的游戲活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)了更多濮陽(yáng)小語(yǔ)優(yōu)秀的老師們，明確了這次的學(xué)習(xí)任務(wù)。我們每個(gè)小組的成員們?nèi)翰呷毫Α⒎止ず献鳎谱髁撕苡袆?chuàng)意的小組海報(bào)，確定了組名、小組口號(hào)……緊張、激烈的小組活動(dòng)不僅消除了我們途中的疲憊，還加強(qiáng)了小組凝聚力，拉近了每個(gè)學(xué)員的距離，讓我們來(lái)自河南濮陽(yáng)的老師們感受到了家的溫暖。 4月25日 ①開(kāi)班儀式 開(kāi)班儀式在嘹亮的國(guó)歌聲中開(kāi)始，湖南第一師范學(xué)院現(xiàn)代教育發(fā)展學(xué)院副院長(zhǎng)李輝華副教授致歡迎詞，湖南第一師范學(xué)院現(xiàn)代教育發(fā)展學(xué)院院長(zhǎng)曾曉潔教授解讀培訓(xùn)方案，介紹了本次培訓(xùn)的主題。濮陽(yáng)市教育局黨組成員、副局長(zhǎng)孫騰海先生做了重要講話。孫局長(zhǎng)立足新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)的新形勢(shì)，為加快濮陽(yáng)教育快速發(fā)展，以骨干教師輻射帶動(dòng)全市小語(yǔ)教師快速成長(zhǎng)，希望老師們能珍惜寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，及時(shí)反思，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，保證安全。最后，老師們莊重宣誓。 　　②尋訪名校 上午，濮陽(yáng)市小學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)班全體學(xué)員齊聚湖南第一師院第一附屬小學(xué)，觀摩學(xué)習(xí)了陳靜老師的《小英雄雨來(lái)》整本書(shū)導(dǎo)讀課。陳靜老師聚焦新課標(biāo)“整本書(shū)學(xué)習(xí)任務(wù)群”，從八個(gè)環(huán)節(jié)循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行整本書(shū)閱讀。1.看封面，初步了解封面內(nèi)容；2.看標(biāo)題，引導(dǎo)學(xué)生前后關(guān)聯(lián)地讀；3.看片段，品味語(yǔ)言魅力；4.重點(diǎn)情節(jié)誘讀，感悟英雄成長(zhǎng)；5.展開(kāi)想象，預(yù)測(cè)故事情節(jié)，激發(fā)閱讀興趣；6.品析重點(diǎn)章節(jié)，汲取精神力量。7.交流分享閱讀方法；8.擬定閱讀計(jì)劃。她溫婉的氣質(zhì)在整堂課中時(shí)時(shí)處處散發(fā)出教育機(jī)智。真正的把課堂還給了學(xué)生，每一位學(xué)生都愿意張口說(shuō)話，整個(gè)課堂氛圍活躍，達(dá)到了良好的課堂效果。 　　③聆聽(tīng)專(zhuān)家智慧 下午，教育部“國(guó)培計(jì)劃”專(zhuān)家?guī)鞂?zhuān)家，教育部小學(xué)語(yǔ)文骨干教師示范性培訓(xùn)首席專(zhuān)家——黃朝霞教授《指向“教學(xué)評(píng)一體化”的小學(xué)習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)》讓我們醍醐灌頂。黃老師結(jié)合教學(xué)案例從語(yǔ)文課堂的教（即結(jié)合課標(biāo)、教材與學(xué)情要達(dá)成的核心素養(yǎng)）、學(xué)（即通過(guò)什么樣的方法達(dá)到目標(biāo)）、評(píng)（即學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)在哪里）三個(gè)維度進(jìn)行逐一講解。 本次講座，展示了可操作可借鑒的“教學(xué)評(píng)一體化”研究案例，重構(gòu)良性互動(dòng)的課堂教學(xué)新樣態(tài)，真正推動(dòng)“新課標(biāo)”落地。 4月26日 　　尋訪紅色根基 “湖南憶，最憶是韶山”。韶山，因一位偉人在這里誕生而名揚(yáng)四海；韶山，因一種革命精神在這里折射而光芒永照。在湖南一師的精心組織下，早上8點(diǎn)，全體成員踏上了追尋偉人足跡的紅色之旅，瞻仰了毛主席和劉少奇故居。帶著對(duì)偉人的崇敬，我們走進(jìn)偉人故里，我們來(lái)到莊嚴(yán)肅穆的毛主席銅像廣場(chǎng)。廣場(chǎng)上人山人海，大家肅立瞻仰毛主席高大的形象。只見(jiàn)毛主席身著中山裝，滿(mǎn)眼慈祥，望向遠(yuǎn)方。我們懷著無(wú)比崇敬的心情向主鞠躬行禮，表達(dá)對(duì)主席的滿(mǎn)腔敬仰與懷念。 　　韶峰蒼蒼，湘水泱泱，偉人恩澤，山高水長(zhǎng)。通過(guò)本次紅色教育學(xué)習(xí)，讓我們濮陽(yáng)小語(yǔ)人從偉人身上深刻感受到了為人民服務(wù)的無(wú)私與偉大，也堅(jiān)定了“為黨育人，為國(guó)育才”的信念，用自己的實(shí)際行動(dòng)賡續(xù)紅色血脈！ 4月27日 ①聆聽(tīng)專(zhuān)家報(bào)告 上午，我們一行小語(yǔ)人走進(jìn)湖南省長(zhǎng)沙市博才洋湖小學(xué)。博才洋湖小學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)張瑾老師就《新課標(biāo)背景下作文教學(xué)真實(shí)情境的設(shè)計(jì)與實(shí)施》做了報(bào)告。她分析了我國(guó)當(dāng)前作文教學(xué)現(xiàn)狀，提出以“單元課文學(xué)習(xí)——學(xué)習(xí)任務(wù)情境設(shè)計(jì)——寫(xiě)作指導(dǎo)——作文修改指導(dǎo)——展示活動(dòng)”五步法設(shè)計(jì)真實(shí)情境作文教學(xué)。讓我們對(duì)傳統(tǒng)文化教學(xué)與作文教學(xué)真實(shí)情景的設(shè)計(jì)有了更深的理解和把握。 ②觀摩課堂 張校長(zhǎng)的講座之后，我們又觀摩了池文鑫老師執(zhí)教的《奇妙的想象》。這節(jié)課師生圍繞主題完成說(shuō)“奇妙”、繪“奇妙”、寫(xiě)“奇妙”三個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。整節(jié)課以學(xué)生為本，讀寫(xiě)共生，在老師的指導(dǎo)下，潤(rùn)物無(wú)聲，落實(shí)了本單元的教學(xué)，知識(shí)整合遷移運(yùn)用。 ③聆聽(tīng)專(zhuān)家智慧 下午，我們聆聽(tīng)了胡天月教授的講座《名著中的傳統(tǒng)文化要素挖掘》。胡老師深入淺出地把中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)含蓄內(nèi)斂，意境之美體會(huì)得淋漓盡致。胡教授建議教師系統(tǒng)閱讀傳統(tǒng)文學(xué)作品，找到文學(xué)本質(zhì)與規(guī)律，尋求文本藝術(shù)價(jià)值，探尋作品的思考及養(yǎng)分。她以曠世巨著《紅樓夢(mèng)》為例，引導(dǎo)老師如何挖掘傳統(tǒng)文化要素，通過(guò)“起、承、轉(zhuǎn)、合”幾個(gè)環(huán)節(jié)帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)名著，品味文化韻味，感悟經(jīng)典之美。 4月28日 　　①探訪名校 上午，我們?cè)陂L(zhǎng)沙濱江小學(xué)觀摩了周嵐老師的作文教學(xué)課《神奇的想象力》，聆聽(tīng)了陳蕾老師講座《新課標(biāo)視域下的讀寫(xiě)新思維》，讓我們對(duì)新課標(biāo)背景下的作文教學(xué)有了更清晰的教學(xué)思路。 ②聆聽(tīng)專(zhuān)家智慧 下午，董蓓菲教授先從人工智能說(shuō)起，指出我們身處在一個(gè)高度信息化的社會(huì)，機(jī)器人已經(jīng)可以進(jìn)行高精度的判斷、思維、記憶、學(xué)習(xí)活動(dòng)，在某些領(lǐng)域他們完全可以代替人類(lèi)。那么處于當(dāng)前時(shí)代的語(yǔ)文教師，在教學(xué)上不能停留在讓學(xué)生僅僅記憶知識(shí)，而是要思考學(xué)生應(yīng)擁有怎樣的語(yǔ)文思維和素養(yǎng)。通過(guò)國(guó)內(nèi)外教學(xué)方式的比較，以及大量教學(xué)案例的展示，有效地證明了當(dāng)前在核心素養(yǎng)視域下課堂教學(xué)變革的意義所在。 4月29日 聆聽(tīng)專(zhuān)家智慧 上午，周敏教授向我們傳授了《習(xí)作單元的有效教學(xué)》，她條理清晰地解密習(xí)作教學(xué)策略單元，讓我們明白了習(xí)作單元的整體教學(xué)思路與教學(xué)方法。 　　下午，廖圣河教授向我們傳授了《讓讀寫(xiě)并蒂開(kāi)花》，他詳細(xì)解說(shuō)了丁有寬老師的讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)方法，為我們的讀寫(xiě)共生課堂指明了方向。 4月30日 ①聆聽(tīng)專(zhuān)家智慧 上午，湖南師范大學(xué)王衛(wèi)華教授為大家進(jìn)行專(zhuān)家講座培訓(xùn)，為濮陽(yáng)市小學(xué)語(yǔ)文骨干教師的教學(xué)工作蓄力賦能。王衛(wèi)華教授從新課標(biāo)的新穎之處和落地之策兩個(gè)方面，向我們講述了新課標(biāo)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。現(xiàn)場(chǎng)的每位老師聽(tīng)得津津有味，跟隨王教授的講解不停思索。 ②結(jié)業(yè)典禮 結(jié)業(yè)典禮由劉斌老師主持，我們?cè)诟袆?dòng)中看完了文江林老師、眭勇康老師精心制作的一周學(xué)習(xí)記錄短片，有緣“湘豫”，同心學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。　　眭勇康老師作為管理團(tuán)隊(duì)代表向大家分享了這一周學(xué)習(xí)的感動(dòng)與感謝。　　 　　清豐縣教研室駱江濤老師作為學(xué)員代表向我們分享了他的學(xué)習(xí)與感悟。駱老師說(shuō)：我們感動(dòng)于一師家人的各種學(xué)習(xí)與生活的細(xì)致安排，享受著知識(shí)的饕餮盛宴，以后將行動(dòng)于語(yǔ)文課堂的實(shí)際教學(xué)，為濮陽(yáng)小語(yǔ)界貢獻(xiàn)更多的力量。 　　曾曉潔院長(zhǎng)為優(yōu)秀學(xué)員頒發(fā)證書(shū)，一張張證書(shū)標(biāo)志著我們行走的歷程，激勵(lì)著我們的成長(zhǎng)，鼓舞著我們的行動(dòng)。 　　教在今天，思在明天。通過(guò)本次培訓(xùn)，清豐縣小學(xué)語(yǔ)文骨干教師將繼續(xù)深研新課標(biāo)，以學(xué)科新素養(yǎng)為導(dǎo)向，匠心傳承新理念，淬煉專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)踐行育人使命，不斷探索教育教學(xué)方法，全面提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)。