走進課堂，“育”見美好——下樓中心幼兒園家長進課堂活動

下樓中心幼兒園

為進一步促進家園共育，有效形成教育合力，增進親子間的情感，營造關愛學生幸福成長的濃厚氛圍，下樓中心幼兒園充分利用家長興趣、愛好、職業特點，挖掘家長教育資源，積極邀請家長走進幼兒園，走進課堂，為孩子開啟了別樣的活動。 　　家長以老師的身份走進幼兒園、走進孩子們的課堂。“家長老師”們結合自身的興趣特長和職業的特點，以故事講解、現場互動、親身體驗等方式為孩子們帶來警察工作職責、交通安全知識、急救醫學常識、幼小銜接等生動有趣的小課堂。孩子們很興奮，沉浸在和“家長老師”的互動交流中。 小班組 　　佑佑爸爸是一名警察，他給小朋友們帶來一節安全教育課。孩子們對警察叔叔充滿好奇，認真聽講。他針對小班孩子的年齡特點，用提問搶答、情景表演等方式，從壞人慣用的伎倆和防溺水、預防校園欺凌等幾個方面，對孩子們進行安全教育，讓孩子們學會保護自己。 中班組 　　潤潤小朋友的爸爸走進課堂，給孩子們上一堂預防傳染病小課堂，讓孩子們知道如何更好地預防傳染病，保護身體健康。活動中，潤潤爸爸以直觀的方式耐心細致地向幼兒講解了傳染病的種類、一些急救小常識。小朋友從中學習到了很多的知識。 大班組 　　“小朋友們，你們好呀~”只見趙老師帶著微笑走進我們的教室，和孩子們親切的打招呼、自我介紹。哦！原來小學的老師也和我們幼兒園的老師一樣和藹可親。 “老師好！”隨著師幼雙方溫馨互動的問候，授課開始啦……開始上課之前，所有小朋友都在座位上坐的端端正正，儼然一副小學生的模樣。趙老師向孩子們介紹了小學與幼兒園的區別，講解示范了小學生應該具備的正確坐姿、站姿以及正確的舉手姿勢等。 歡笑與掌聲~ 是小朋友給予“家長老師”的回應。 言傳與身教~ 是“家長老師”帶給小朋友最好的榜樣示范。 　　家長進課堂是一種新型的家園共育方式，也是幼兒園教育的一種補充形式，更是構建家園互動平臺的有效手段。通過家長進課堂活動，家園雙方在信任和尊重的氛圍中互助互補，帶領孩子們走進未知領域，獲得更多新的經驗和不一樣的快樂。在此，再次感謝家長的傾心付出與大力支持，讓我們為了孩子的成長繼續努力！期待更多的家長朋友們走進我們的課堂，一起來體驗孩子們的快樂！