家校同心共育英才——期中考試后的家長會

玩文字的數學老師

【教育隨筆】記錄一下期中考后家長會教育之路，我很榮幸與您同行！我終于把期中考后家長會開完了。這次家長會的風格和往常一樣——不說空話、套話，還是以輸出教育理念、培養家長育人能力為主要目的。 家長會主要分為五個板塊：考后數據分析及優秀學生表彰、調查問卷情況反饋、給家長的育人建議、目前班級存在的問題、班級發展規劃 一、考后數據分析及優秀學生表彰由于各校、各班的學情不同，數據分析及學生表彰對大家的借鑒意義不大，在這就不再贅述了。二、調查問卷反饋在本周二，我在班級做了一個調查問卷，還專門寫了一篇教育隨筆把這件事兒記錄下來了。這兩天，我把學生反饋出來的問題進行梳理匯總，大致分為5類：家長對成績過度關注；家長管得太多、太細、太全，給孩子的壓力有點大；家長對孩子沒有信心；家長和孩子存在一定的溝通障礙；家校之間存在一定的內耗。 對成績過度關注 家長管得太多、太細、太全，給孩子的壓力有點大 家長對孩子沒有信心 家長和孩子溝通存在一定的障礙 家校之間存在一定的內耗 把這些問卷反饋出來的目的，就是為了引起家長對自身教育的反思，也借機讓家長更加全面地了解孩子。三、給家長的育人建議既然在家長會上指出了家庭教育存在一定的漏洞，那么就要在家長會上把這漏洞彌補上。所以，第三項內容就是針對暴露出來的問題進行逐一攻克。 這個過程，既要有教育理論指導又要有實際案例支撐。只有這樣，才能讓家長真正學會育人知識，才能更好地服務于學校的教育教學，從而實現家校共育。 四、目前班級存在的問題我們可以羅列一些學生近期出現的違規、違紀行為，讓家長全面了解學生的在校表現。學生在家的時候，家長該提醒的提醒、該教育的教育。有則改之，無則加勉。 五：班級發展規劃在這給家長匯報一下，班級最近的育人活動安排、教學進度安排，讓家長心中有數、心里有底。班主任攻略借用魏書生的一句話：“我屬于愿意當班主任的那類教師。我總覺得，做教師而不當班主任，那真是失去了增長能力的機會，吃了大虧?！?lt;/p>