凝心聚力匠心筑，以說促講助成長

卟靈卟靈

——新撥學區“教師全員說課”競賽 　　“水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而成靈光”。為了更好的理解和落實新課標，踐行課程方案提出的積極探索大單元教學，推進核心素養的實施，提高教師的教學基本功和教學水平，在這繁花盛開的四月，新撥學區“教師全員說課”競賽如期舉行，各學科教師按本學期教學內容自選課題，通過現場抽簽的方式從單元整體設計與具體課時教學流程兩個方面進行闡述。 　　說課教師以大單元整體思路為核心、分層化作業設計為外延，結合學情和學科特點，細致闡述了自己的設計理念和課例特色，以新課標要求為出發點和歸宿點，致力于將短期實踐知識轉化為長期素養目標，滿足學生個性發展和全面發展的需要。 　　三尺講臺之上，他們自信又充滿激情，思路清晰且語言流暢，從大單元要素到具體某一課時教學設計，從大單元主題、內容及特點，指向學科素養的大單元目標、建構課時教學的意圖，在真實的學習情境中開展探究式學習，突破重難點，助力學生從所學遷移到實踐中解決問題，整個過程以極其專業的精神和高度的熱情，盡顯深厚功底，贏得了臺下評委和老師們的無數掌聲。 　　學科研訓員認真聆聽、及時記錄，就教師說課過程中出現的相關問題提出改進方向、捕捉閃光點與大家進行交流探討，同時鼓勵教師向專業書籍學習，充分發揮勇于開拓、不斷創新的精神，積極探索并踐行“大單元”教學，樹立“大主題”、“大情境”、“大任務”、“大活動”意識，踐行“教學評一體化”設計，切實提高自身教學專業素養。 　　朱書記對教師在大單元教學設計方面做的諸多嘗試給予充分肯定，并鼓勵大家在單元主題的凝練、單元內容的整合、單元情境創設、活動任務設計等方面進行積極探索，并對教學設計、說課流程提出了明確要求。 　　本次活動為教師們提供了學習、反思、探索、實踐的機會，對于提高本學科教師整體教學水平和專業成長有著極大的意義。漫漫成長路，孜孜求索心，新撥學區的教師們將在教學道路上不斷探索與創新，踔厲奮發、篤行不怠！