優質特色品牌——首都師范大學附屬樂東第一小學數學學科建設現場會

首師樂東一小

為貫徹國家發展新理念，落實高質量新要求和“雙減”政策，踐行曲建華校長提出的“最美教育”理念，創建最美品牌教育。在首都師范大學實驗學校教育集團總校長曲建華校長的指導下，集團以“核心課”撬動最美課堂，引領教師專業成長，提高課堂教學質量，以“核心課”為載體開展學科教研，推動集團各校發展。首都師范大學實驗學校教育集團于2023年4月28日，在首都師范大學附屬樂東第一小學舉辦小學數學學科建設現場會。 同課異構 首師昌江木棉學校翁詩瑜 翁老師通過能猜、會說、動手操作層層深入，把課堂演繹得精彩絕倫，充分展現了數學課堂美，盡顯教師智慧之道。 首師樂東一小王充 王老師設計巧妙的導入極大地調動了學生參與的積極性，激發學生的學習興趣。通過讓學生在一張紙上“鋪地磚”來讓學生擺一擺，觀察、分析、思考，找到規律，深入體會最大公因數在生活中的應用。 遵義市新蒲新區實驗小學陳太麗 陳老師通過情境導入，根據學生生活經驗導入，提高學生探索的興趣，在知識發現的過程中去解決問題，通過猜想、驗證中學習數學方法，驗證的過程使抽象的知識轉化為直觀的知識，讓學生根據自己的學習經驗選擇方法，給足學生探索的時間和空間。 教師說課 三位授課老師分別對三節課的課前的設計思路和課堂實施的收獲，給老師們進行了解讀和分享。 專家評課 梁厚英老師對三位老師的同課異構教學進行肯定，分享三位老師的亮點：三位老師都運用了真實的情境，讓學生感受數學和生活的聯系。讓學生經歷了猜想、操作、驗證的過程。練習環節的設計不僅鞏固了本節課所學知識，還聯系到了現實生活。注重培養孩子們閱讀和理解的好習慣。 孫貴合老師認為首先課堂中要讓學生在真實的情境中發現問題，提出問題并解決問題；其次引導學生思考的同時便會促進主動回答。只有讀懂學生，老師才會有所收獲，只要經過思考的錯誤背后一定有道理。鼓勵孩子思考更表明思考的重要性，鼓勵教師多站在孩子的角度思考問題，只有從心底發出的聲音才會走進孩子的心。 數學沙龍研討 在馬鳳華副校長的主持下，孫貴合老師帶著年輕老師們進行深入的教學研討沙龍活動。孫貴合老師給各位老師分享怎樣去專業的讀懂教材，讀懂學生，智慧的讀懂課堂，最后教育思想發生變化。期待老師們能夠在自己的課堂中綻放我們教育思想的文化。老師們進行熱烈研討，樂此不彼，收獲滿滿！ 專家講座 孫貴合老師主講《慢“漫”地教數學》，圍繞慢是理解兒童、慢是讀懂教材、慢是讀懂課堂、“漫”是發展潛能四個方面開展精彩講座，希望老師們給有足夠的時間和空間讓學生去思考，促進學生核心素養的發展。 管理干部匯報交流 各校教學干部、教研組長分別以“核心課”為重點，從教學管理、學科視角進行匯報交流。 首師昌江木棉學校 貴陽市南明區建華實驗小學 遵義市新蒲新區實驗小學 首師樂東一小 專家講座 曹艷老師主講《基于“標準”的課堂教學研究》專題講座。曹老師指出：真正的教育就是把人內心深處的積極建設的力量誘導出來，實踐是走向教師自主探索的教師專業發展之策，對于新教師的主要任務則在于提升教學設計能力，此外曹老師還對教學設計分析、微格教學技能展示、教學背景等做了細致解讀。 本次活動通過同課異構課堂展示、專家評課、培訓講座、各校教學干部和教研組長匯報交流等方式，為各校干部和教師搭建學習、交流的平臺。我們將立足核心課教研，精磨核心課堂，深化核心內涵，發展學生核心素養，借助首師實驗教育集團優質資源，在專家引領下，共研共進，提質賦能。 首都師范大學附屬樂東第一小學供稿：數學組教師審核：楊艷麗馬鳳華2023年4月28日