以研促教，以評促建，助力教育高質(zhì)量發(fā)展——羅定市實驗小學學科科組建設(shè)評審工作

羅定市實驗小學

根據(jù)《羅定市小學學科組建設(shè)評比活動實施方案》的工作部署，為進一步推進羅定市小學學科組建設(shè)， 4月27日上午，羅定市教育局四級調(diào)研員陳立強同志和羅定市教師發(fā)展中心教研員李華海、羅雪蓮、劉華蓮、張芝杏、鄧樹斌帶領(lǐng)評審專家蒞臨我校進行科組建設(shè)現(xiàn)場評審工作。本次評審活動由隨機抽查聽課、專家評課、查閱資料、聽取匯報、總結(jié)反饋等環(huán)節(jié)組成。 一、隨機聽課 評審組隨機抽聽了4節(jié)語文、4節(jié)數(shù)學、2節(jié)英語和1節(jié)美術(shù)。課堂上，老師們認真發(fā)揮主導者的作用，積極創(chuàng)設(shè)輕松的發(fā)言環(huán)境，善于對學生進行鼓勵性評價，營造民主和諧的氛圍，學生們認真聆聽、積極發(fā)言。 語文課 陳維老師在執(zhí)教《摔跤》一文時善于引導學生抓住動作描寫，體會比喻式動詞、連續(xù)性動詞所描繪的豐富畫面，感受小嘎子和小胖墩兒鮮活的人物形象，并設(shè)計了提高學生學以致用能力的小練筆環(huán)節(jié)。單元素養(yǎng)落實到位，學生參與度高，課堂氣氛活躍。 梁巧老師執(zhí)教四年級語文下冊《芙蓉樓送辛漸》一課。梁老師教態(tài)自然大方，語言簡潔凝練。課堂上從讀詩歌，到品詩境，最后悟詩情，層次分明、循序漸進、以讀促悟。師生互動良好，課堂氣氛活躍。 陳瑩老師執(zhí)教三年級下冊的《18、童年的水墨畫》。她引導學生感受孩子們快樂有趣的童年生活，同時品詞析句、誦讀感悟，力求以讀為主，在讀中思考、理解，并注意指導學生的朗讀語氣語調(diào)，給學生帶來了一堂精彩的語文課。 張文清老師執(zhí)教的是四年級語文下冊《芙蓉樓送辛漸》一詩。張老師采取了讀、思、說、品的方法，引導學生學詩悟情。課堂學習三單設(shè)計科學合理，緊扣單元語文學習要素，完美地解決課后思考練習題。 數(shù)學課 蔣雨老師展示的課例是《有余數(shù)的除法》，她注重課前情景的創(chuàng)設(shè)，吸引學生的興趣；注重課件和學習單的精心設(shè)計，激發(fā)學生的求知欲。她還設(shè)計了課間律動操和游戲闖關(guān)，把課堂的氛圍推上了高潮，讓孩子們感受到數(shù)學課堂的魅力和樂趣，真正做到了趣味化、游戲化！ 鄧巧怡老師執(zhí)教的是《整十數(shù)加減整十數(shù)》。鄧老師注重舊知的復習和遷移思想，引導學生用多種方法探究算理，并通過對比發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題并嘗試解決問題，更好地落實新課標的“三會”。 蔡秋鳳老師任教的是《相同位數(shù)的小數(shù)加減法》。她教態(tài)自然，語言清晰，注重學生行為習慣的培養(yǎng)；學生始終能眼神跟隨著老師，坐姿端正，積極參與度高。她注重舊知引新知的遷移思想和方法的對比優(yōu)化，給學生時間去觀察、對比、表達和動筆計算。 鄧青云老師上的是《最小公倍數(shù)》。鄧老師十分注重培養(yǎng)學生獨立思考的能力，讓學生自己思考并找一找6和8的公倍數(shù)有哪些，最小公倍數(shù)是幾。還注重培養(yǎng)小組合作能力，探討用多種方法求6和8的最小公倍數(shù)。 英語課 鄧燕燕老師展示了課例：四年級下冊Unit4 A B.Let’s talk。鄧老師教態(tài)自然大方，聲音親切，她深入研讀教材內(nèi)容，結(jié)合本班學情精心設(shè)計了每一個環(huán)節(jié)。在教學過程中，鄧老師很注重知識遷移，過渡自然，教學形式多樣，她結(jié)合豐富的肢體語言和模仿生動有趣的動物聲音，在課堂上循循善誘，學生們積極配合，學習熱情高漲，整節(jié)課都充分體現(xiàn)了學生在學習中的主體地位，真正實現(xiàn)了“減負不減質(zhì)”。 陳婉清老師展示了課例：五年級下冊Unit4 B.Let’s talk。陳老師認真鉆研教材，精心備課，巧妙設(shè)計，在課堂伊始，陳老師通過sing a song ，bomb game和free talk進行復舊引新，激發(fā)了學生的興趣和學習熱情，讓孩子們在快樂和諧的氛圍中進入英語課堂。 在教學環(huán)節(jié)，陳老師設(shè)計豐富多彩的教學活動，由聽音跟讀到反復朗讀再到運用所學知識創(chuàng)編新對話，循序漸進，環(huán)環(huán)相扣，并巧妙地在教學中滲透了育人目標，充分體現(xiàn)了以學生為主體、以教師為主導的作用。 美術(shù)課 梁慧怡老師的美術(shù)課《自行車和摩托車》十分有趣。梁老師從生活實際出發(fā)，采用哪一種交通工具而引出課題，利用問題引導的方式，引導同學們發(fā)散思維去思考交通工具的種類，并利用直觀的圖片引導同學們自主觀察思考自行車和摩托車的基本型和結(jié)構(gòu)。 二、專家評課 聽課結(jié)束后，評審專家們與相關(guān)授課老師進行了點對點的交流和研討。 語文科 語文評審專家們高度贊揚了教師們生動務(wù)實高效的家常課教學：肯定了四位語文教師扎實的教學基本功；肯定了教師們課堂上的主導作用，巧妙地引導學生多思、多讀、多說、多練；肯定了“問題與任務(wù)”單的設(shè)計，能夠結(jié)合課后思考練習題與單元語文要素精心設(shè)計，合理而高效，并體現(xiàn)一課多展；肯定了教師課堂上注重培養(yǎng)學生的學習能力，注重學法遷移的教學方法。同時，專家們還對PPT的設(shè)計運用，課堂上如何巧妙地突破教學難點，融入“問題與任務(wù)”單時課堂教學的連貫性與生動性等提出了寶貴的建議。最后，鼓勵教師們要不斷鉆研教材，善研多思，形成自己獨特精彩的教學風格。 數(shù)學科 數(shù)學科評審專家組對我校4節(jié)數(shù)學課給予了較好的評價，一致認為老師們態(tài)度認真，認真鉆研教材課標，教學模式和架構(gòu)合理，教學思路清晰，知識點落實到位，課堂調(diào)控能力強，課堂紀律非常好，學生很認真，大部分學生能通過遷移舊知、小組合作等掌握知識。專家組還提出了一些針對性的建議，特別是羅定市教師發(fā)展中心羅雪蓮同志分點詳細地說明了計算課該如何處理好教與學的關(guān)系。以下是專家組成員共同的建議：1.關(guān)注全體學生的發(fā)展，體現(xiàn)學生的主體地位，給予學生更多的時間去觀察、對比、表達、動筆。2.重視觀察、比較、推理、總結(jié)的知識生成過程。3.重視數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，落實好新課標的三會。 英語科 評審專家組成員何麗老師對本節(jié)課進行點評，她高度贊揚了鄧老師的課堂駕馭能力，整節(jié)課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出，能夠很好地利用身邊的實物和學生進行對話操練，對學生的表揚形式豐富多彩，既激發(fā)學生興趣，又很好地落實了本節(jié)課教學任務(wù)。 評審專家組成員鄧子欣老師充分肯定了陳老師的課堂設(shè)計，并提出指導性意見：1.對于本節(jié)課的重點句型，引導學生結(jié)合拼讀和書空來加強記憶。2.布置任務(wù)后要給予充足的時間讓學生思考，鍛煉學生的思考能力。3.課堂練習設(shè)計增加一道聽力訓練題，以提高學生聽說讀寫的綜合能力。 美術(shù)科 美術(shù)評審專家組成員鄧樹斌老師從課程的導入、新課講授和學生作品效果一環(huán)一環(huán)進行了分析。鄧老師給予了充分的肯定，整節(jié)課的思路清晰緊扣，以學生為主體，引導學生觀察思考。各位美術(shù)老師都發(fā)表了自己的見解和不同的教學方式，互相討論了大家對美育的看法。 三、專家查閱資料 評課結(jié)束后，各評審專家分科查閱了我校2022春和2022秋學科組建設(shè)資料，并與各學科科組長進行了交流。 四、聽取匯報 為了全面貫徹黨的教育方針，堅持為黨育人，為國育才，落實雙減政策，減負提質(zhì)，全面踐行推進學科組建設(shè)，致力打造“有實力、有品牌力、有影響力”的優(yōu)秀學科組，教導處雷湘桂主任以“凝心聚力，砥礪前行”為主題，從“領(lǐng)導重視、賦能科建”、“夯實教研，賦能增效”、“示范引領(lǐng)，賦能成長”、“落實雙減，賦能提質(zhì)”、“打造特色，形成品牌”這五個方面匯報了羅定市實驗小學學科組建設(shè)在2022年所做的工作和取得的階段性成效。 五、總結(jié)反饋 在查閱資料之后，語文科評審專家代表張芝杏同志、數(shù)學科評審專家代表李華海同志、英語科評審專家代表何麗老師依次進行了總結(jié)反饋。專家組一致認為我校對科組建設(shè)的工作落實很到位，任務(wù)單、課堂設(shè)計好，集體備課記錄詳細，教研活動豐富，特色項目多樣。同時提出了一些寶貴的意見：繼續(xù)打造名優(yōu)教師；鼓勵年輕教師多參與課題研究；繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣，培養(yǎng)學生多思考多動手的能力，促進全面發(fā)展。 接著，羅定市教師發(fā)展中心教研員劉華蓮同志結(jié)合聽課、評課、查閱資料以及學校的匯報做出總結(jié)，對學校領(lǐng)導重視、過程的管理、學科帶頭人和名師工作室活動、教研特色等工作作了充分的肯定，希望學校充分發(fā)揮老師的特長和個人特色，把學科組建設(shè)得更加有效果，更加有特色，服務(wù)教學，服務(wù)學生。 楊青校長對評審專家組提出的學科組建設(shè)工作意見和經(jīng)驗分享表示感謝，并希望各學科科組長總結(jié)經(jīng)驗，努力創(chuàng)新，定期評估，調(diào)整方向，有針對性地開展教研活動，努力造就新時代高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍。 羅定市教育局四級調(diào)研員陳立強同志對羅定市實驗小學學科組建設(shè)的成績作了充分肯定。他強調(diào)學科組建設(shè)應(yīng)抓好集體備課活動，建議在集體備課時人人都要用心投入、積極發(fā)言，用心討論，優(yōu)化教學設(shè)計，研討設(shè)計出高水平的課件和問題與任務(wù)單；教師要提高課堂教學能力，善于反思和總結(jié)，才能得到專業(yè)性的發(fā)展，科組建設(shè)才更有成效。 一次交流，就是一次成長，一次提升！這次學科組評審工作，我們更加明確了學科組建設(shè)的專業(yè)方向，會繼續(xù)發(fā)揮出學科組的特色優(yōu)勢，整體提升學科育人能力，凝心聚力，砥礪前行，助推學校教育高質(zhì)量發(fā)展。