走進莘幼研精覃思

夏牧場的彩虹

白駒過隙，時光荏苒，悄然間我們在上海市閔行區莘莊幼兒園為期50多天的跟崗學習也將接近尾聲。回首走過的這50多天，在跟崗學習短暫的實踐中我們的收獲卻是非常豐厚的。 　　在跟崗實踐中，我們走進上海市市級示范園閔行區莘莊幼兒園，近距離的感受到莘莊幼兒園“樂享創造全面發展”的辦學理念，聆聽觀摩了一場場聚焦“創造性行為、創造性思維、創造性人格”的多元活動。在深度學習的同時，我們的眼界開闊了，思想開放了，也鏈接到辦園理念背景要培養什么樣的兒童的具體指向性。 　　在幼教專業理論學習中，聆聽了郭宗莉、黃瑾、李召存、郁亞妹、姚莉莉等專家及園長們先進思想的分享，這使我們的教育理念不斷更新，教育思想也逐漸豐盈起來。 　　在這次的跟崗學習中，對我觸動最深的是郁亞妹園長針對課程實施方案，從引言、課程背景、課程理念與目標、課程設置、課程組織與實施方面展開詳細的講解之后，又給與學員們手把手的指導。郁亞妹園長的講座與指導，為我們在課程實施方案架構上的困惑指明了方向，激發我們學會“柔活”一日生活各環節，學會尊重幼兒本身的生活、運動、游戲、學習，學會從過去單一的教師視角和預設走向更多的對話視角，通過教師的支持達成兒童的參與權和決策權的實現，這是我們今后努力的方向。 　　在這次的跟崗學習中，我們最迫切需要攻克的就是課題研究。在參加了由幼兒園組織的課題開題培訓、結題培訓之后，我們借助莘莊幼兒園課題研究的優勢，我和我的老師們通過線上交流，積極申報內蒙古自治區2023年十四五課題。課題能否順利立項我們不確定，但在整個籌備、撰寫的過程中，莘莊幼兒園吳曉君副園長及科研室的骨干老師，一對一耐心的指導我們開展課題研究的申報工作。這次的課題申報為我園今后開展課題研究工作指明了方向，課題申報的過程中，我確實感受到了“研究”的意義，也感受到了“研究”對于一個園長、一所幼兒園的價值。 　　對我個人而言，這樣高標準嚴要求的研究這是第一次，這難忘的一個開始，讓我有了研究的意識，學會了從研究的角度思考幼兒園的工作，讓我的思考突破了原有的認知，個人的能力得到了質的提升。對于幼兒園而言，課題的研究助推幼兒園課程生根發芽，真正引領幼兒園內涵式發展。如何將所見、所聞、所學、所思，遷移助推園所文化積淀、園所內涵發展、基于幼兒優先發展助推幼兒園整體工作提升，我將帶著這份職責與使命繼續開啟下一站的跟崗學習。 　　莘莊幼兒園跟崗學習期間，我收獲到的不僅僅是專業的新知、人才培養的舉措、管理的藝術、思路的轉變，更多的是被擁有大愛情懷的郁亞妹園長及其所帶領的團隊溫暖到，這份上海溫暖包圍著、浸潤著我們在離開家鄉鄂爾多斯的每一天。在此我要向郁亞妹園長致以崇高的敬意和誠摯的謝意！對為我們提供跟崗實踐機會的上海市閔行區莘莊幼兒園表示誠摯的謝意！感謝鄂爾多斯市教體局為推進全市教育高質量發展做出這樣有魄力的“三名教師”培養規劃！感謝達拉特旗教體局給我參加這樣一次難得的、高質量的跟崗學習機會！感謝達拉特旗第九幼兒園全體教師及全體家長在我外出跟崗學習期間一如既往地“和合”共進！感謝學前教育上海組的六位學員在一起時的互相鼓勵和真誠幫助！ 走進莘幼 研精覃思 心之所向 行之所往