主題說明 <p class="ql-block"> 水是從哪里來的？昨天地上的小水坑今天怎么不見了？電又是從哪里來的？相信每個幼兒在成長的過程中或多或少都會有這樣的疑問。帶著這份好奇心，他們開始了對水、電的探索。他們樂于發現江河湖海中水的分布和不同，探索水的狀態變化，知道水是人類飲用、清潔、灌溉和發電的寶貴資源。了解除了水以外，電在生活中也是不可或缺的，進而探索電的來源……，在一系列的探索中，水資源和電能源的寶貴不言而喻，珍惜用水和用電的念頭在幼兒心中逐漸萌芽。</p> 核心價值 <p class="ql-block"> 通過探索水的來源，初步建立循環的概念，探索水的三種狀態，感受水在自然生活中的作用，懂得水的重要，知道要節約用水，知道水能夠發電，感受電在生活中的作用，建立安全用電意識。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">子主題一《水從哪里來》</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">子主題目標：</b></p><p class="ql-block">1、探索、了解水的來源，并與同伴進行交流分享。</p><p class="ql-block">2、珍惜用水，合理利用水，資源收集，整理與分析地球水資源現狀，并嘗試提出改善建議。</p><p class="ql-block">3、能運用簡單的科學方法，體驗探究的樂趣。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">語言領域：《歡歡看世界》</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">活動目標：</b></p><p class="ql-block">1、對旅行與探險有興趣，具備一定的探索精神。</p><p class="ql-block">2、理解故事內容，體會故事里歡歡不斷前進的探索精神。</p><p class="ql-block">3、能積極與他人交流并分享自己的閱讀感受。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">科學領域：《安裝管道》</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">活動目標：</b></p><p class="ql-block">1、對生活中的長度守恒感興趣。</p><p class="ql-block">2、初步感受當物體的擺放位置等外在形式發生改變時，其原有的長度不變。</p><p class="ql-block">3、能通過自然測量等方法驗證長度守恒。</p> <p class="ql-block"> 小結：小朋友們對水有了初步的了解，并知道要珍惜用水，合理利用水資源，并能提出一些小小的改善建議。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">子主題二：《好玩的水》</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">子主題目標：</b></p><p class="ql-block">1、探索、歸納并運用多種方式和同伴分享水的基本特征。</p><p class="ql-block">2、嘗試開展水的小實驗，探索水三態變化的過程與奧秘。</p><p class="ql-block">3、喜歡玩水，體驗玩水的樂趣，并萌發節約用水的意識。</p><p class="ql-block">4、了解民族節日——潑水節的傳統習俗。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">藝術領域：《美麗的泡泡》</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">活動目標：</b></p><p class="ql-block">1、感受歌曲優美前進的意境，體驗在歌曲中吹泡泡的樂趣。</p><p class="ql-block">2、能夠理解歌詞，嘗試用溫柔甜美的嗓音表現歌曲。</p><p class="ql-block">3、能夠用接唱、分角色表演唱的方法表現歌曲內容。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">語言領域：《誰高興》</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">活動目標：</b></p><p class="ql-block">1、喜歡詩歌中下雨的場景，愿意通過肢體語言展現詩歌內容。</p><p class="ql-block">2、理解詩歌內容，體會詩歌中下雨時和天晴時的美好。</p><p class="ql-block">3、嘗試模仿詩歌句式進行仿編。</p> <p class="ql-block"> 小結：通過學習探索歸納并運用多種方式和同伴分享水的基本特征，并展開嘗試了各種小實驗，探索水的三態變化的過程與奧秘。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">子主題三：《假如沒有水》</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">子主題目標:</b></p><p class="ql-block">1、愿意探索收集，整理與分析水在生活中用途的信息。</p><p class="ql-block">2、大膽想象并嘗試運用多種方式表現缺水對生活的影響。</p><p class="ql-block">3、感受生活中水的重要性，初步具有珍惜水資源的意識。</p><p class="ql-block">4、知道自來水的生產過程，了解節約用水的好辦法，能夠向周圍的人宣傳節約用水。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">藝術領域:《節水海報》</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">活動目標:</b></p> <p class="ql-block">1、感受與他人一起討論、構思、完成海報設計的樂趣。</p><p class="ql-block">2、初步了解海報的作用及畫面特點。</p><p class="ql-block">3、嘗試設計出宣傳節約用水的海報，并能在構圖上突出畫面重點。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">科學領域：《尋找水源》</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">活動目標:</b></p> <p class="ql-block">1、體驗數學學習的樂趣。</p><p class="ql-block">2、通過操作學具，能將100以內數與量進行對比。</p><p class="ql-block">3、在操作中感知數與量的對應關系。</p> <p class="ql-block"> 小結:通過學習小朋友們知道水的重要性，也知道要珍惜水資源，節約用水，并了解了自來水的產生過程，而且知道向周圍的人宣傳節約用水。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">子主題四:《有電真好》</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">子主題目標:</b></p> <p class="ql-block">1、愿意探索發現并運用多種方式和同伴分享電的奧秘。</p><p class="ql-block">2、感受與了解電對我們生活的影響，學習安全用電常識。</p><p class="ql-block">3、知道節約用電與環境保護的關系，萌發節約用電的意識。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">藝術領域:《我設計的臺燈》</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">活動目標:</b></p> <p class="ql-block">1、體驗線描創作的樂趣。</p><p class="ql-block">2、欣賞圖片，感受臺燈的造型美和裝飾美。</p><p class="ql-block">3、能大膽設計出造型獨特的臺燈，并用二方連續的花紋進行裝飾。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">健康領域:《會“咬人”的電》</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">活動目標 :</b></p> <p class="ql-block">1、感受電給人們生活帶來的便利，建立自我保護意識。</p><p class="ql-block">2、戶外游戲和運動時能遠離帶電設備和高壓電設施。</p><p class="ql-block">3、認識戶外常見的用電設備，知道戶外用電的安全隱患。</p> <p class="ql-block"> 小結:了解電的奧秘，感受到了電對我們生活的影響，知道節約用電與環境保護的關系，讓小朋友萌發節約用電的意識。</p> <p class="ql-block"> 孩子是天生的探索家，他們熱衷于用自己的每一個感官去探索這個世界的奧妙。在活動中，我們及時抓住幼兒生長點，為幼兒提供所需要的探究材料，支持他們進一步思考、探索、行動。孩子的興趣，決定了他們探索的動力，一切從幼兒內心生發出的，都是他們真正需要的。作為教師要敏銳的捕捉到孩子們的興趣點，然后把自己變成一個大孩子，參與其中，適當的方式引導，實施給與一定的幫助，你會發現，原來每一個孩子都能摘到他們想要的果實。</p>
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