沉浸指導(dǎo)，聚力成長——東陳鎮(zhèn)丁北幼兒園業(yè)務(wù)園長入園指導(dǎo)第一組活動

丁北幼兒園

四月，借一縷春風(fēng)，攜一份期待，我們迎來了一場美好的遇見。 ?? 為進(jìn)一步深入落實《如皋市幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量綜合評估》要求，全面提升幼兒園保教質(zhì)量，4月28日上午，如皋市業(yè)務(wù)園長第一指導(dǎo)小組齊聚東陳鎮(zhèn)丁北幼兒園，開展沉浸式半日指導(dǎo)活動。 實地觀摩，現(xiàn)場研討 指導(dǎo)組實地查看了丁北幼兒戶外各游戲場地、種養(yǎng)區(qū)以及室內(nèi)各功能室。對丁北幼兒園能巧妙的將種植融合在幼兒游戲場地上給予了高度的肯定，既滿足了幼兒的探索與體驗需求，又彰顯了自然、野趣的游戲環(huán)境。 晨間鍛煉時孩子玩兩人三足、對拋輪胎、投壺、自主搭建攀爬、體驗在不同的障礙物上拍球……合并了小、中、大的早操時段，同一音樂，孩子們展示不同的律動，將“丟手絹”“跳房子”“斗雞”“老鷹抓小雞”“炒蠶豆”等民間游戲融入早操。戶外孩子們在塑膠場地上用毛線等自然創(chuàng)意拼搭、造型，大型建構(gòu)，山坡上水池里玩水槍大戰(zhàn)，區(qū)域里孩子們翻花繩、繪畫、搭建、豆子創(chuàng)意畫、瓶子涂鴉、看看書…… 孩子們呈現(xiàn)的游戲水平和專注度贏得了指導(dǎo)組園長們的一致好評。 查閱資料，即時研討 指導(dǎo)組結(jié)合《如皋市幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量綜合評估細(xì)則》，對丁北幼兒園的各項教育制度、計劃制定、課程設(shè)置、教研工作、生活環(huán)節(jié)、種養(yǎng)活動的支持與資源管理等進(jìn)行了仔細(xì)的查閱。在查閱交流中，她們對丁北幼兒腳踏實地的教研工作，以及項目組研究與園本課程的融合給予了高度的認(rèn)可。 即時反饋，拔節(jié)成長 最后，指導(dǎo)組、園長、教師們齊聚二樓會議室進(jìn)行交流。大家從幼兒園綜合發(fā)展態(tài)勢入手，條分縷析，紛紛闡述各自的觀點(diǎn)：亮點(diǎn)：1.幼兒園場地雖小，但環(huán)境優(yōu)美、空間布局合理，場地設(shè)置巧妙，種植地自然的穿插在游戲場地各個角落，自然野趣。2.園所藝術(shù)氛圍濃烈，公共區(qū)域、戶外場地、班級環(huán)創(chuàng)均具有美感，陶罐、酒壇等廢舊資源融入環(huán)境創(chuàng)設(shè)，古樸雅致。3.教師能敏銳地捕捉教育契機(jī)，最大限度地挖掘鄉(xiāng)土資源教育價值。園內(nèi)自然資源資源充足，能應(yīng)用于班級課程中，課程豐富。4. 除周日計劃中關(guān)注了幼兒生活習(xí)慣的養(yǎng)成。班級盥洗室還提供穿衣鏡，小班衛(wèi)生間還提供了“衣服塞塞好”流程圖，還提供了擦臉、梳子等從細(xì)節(jié)關(guān)注幼兒生活習(xí)慣的養(yǎng)成。5. 教研活動基于本園情況，具有本園特色，班級課程審議園長均能進(jìn)班參與審議。課程實施能落到實處。從教研各資料、表格的設(shè)計與教師的填寫折射出丁北園教研工作，注重持續(xù)性、沉浸性、有效性；教研內(nèi)容貼合實際需要，聚焦問題，有實效。建議：1.豐富益智區(qū)、科學(xué)區(qū)適宜的支架，投放科學(xué)性較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶I(yè)器材，讓幼兒萌發(fā)科探究意識。2.豐富功能室游戲材料，賦予幼兒別樣的體驗。3.戶外提供遮陽設(shè)施，例如遮陽網(wǎng)等，滿足幼兒戶外游戲需要。 ???????? 圖片：陳麗編輯：張影影校對：程佳佳審核：范海燕