捐一縷書香，獻(xiàn)一片真情——馬街鎮(zhèn)海界小學(xué)擺渡船閱讀圖書捐贈(zèng)儀式

海界小學(xué)

有書為伴夢(mèng)亦甜，唯有書香最致遠(yuǎn)。為大力倡導(dǎo)廣大少年兒童親近文學(xué)，熱愛閱讀，用書香浸潤校園，用文化滋養(yǎng)心靈。通過文學(xué)閱讀激發(fā)他們了解文學(xué)、熱愛文學(xué)的興趣，推動(dòng)書香校園建設(shè)，形成“愛讀書、讀好書、善讀書”的良好氛圍，4月28日下午，在馬街鎮(zhèn)海界小學(xué)舉行了“擺渡船閱讀項(xiàng)目捐贈(zèng)啟動(dòng)儀式”。 參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、師生 　　陸良縣教體局德育科副組長袁水平、馬街鎮(zhèn)中心學(xué)校副書記李紅金、潘文超老師、擺渡船閱讀推廣服務(wù)中心陸良站張梅芳女士以及海界小學(xué)校長資洪其、副校長太躍芬等行政領(lǐng)導(dǎo)出席了本次捐贈(zèng)儀式，海界小學(xué)四年級(jí)160余名師生代表參加了此次活動(dòng)。 領(lǐng)導(dǎo)致辭 　　活動(dòng)伊始，馬街鎮(zhèn)中心學(xué)校李副書記為捐贈(zèng)活動(dòng)致辭。李副書記指出:馬街鎮(zhèn)中心學(xué)校高度重視少年兒童的健康成長，大力建設(shè)書香校園，關(guān)注學(xué)校的兒童閱讀，廣泛開展“生本語文閱讀”“群文閱讀”“整本書閱讀”“主題閱讀”“網(wǎng)絡(luò)助讀”等閱讀課題研究，讓豐厚的“大閱讀”去涵養(yǎng)學(xué)生的生命，讓書本去“馴養(yǎng)”學(xué)生健康快樂成長。堅(jiān)定地走內(nèi)涵式發(fā)展道路，推動(dòng)全鎮(zhèn)教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。并號(hào)召全校師生在讀書中體味人生，感悟生命；在讀書中陶冶情操、健全人格；在讀書中成長成才，點(diǎn)亮人生，從而全面提升全校師生人文素養(yǎng)，著力構(gòu)建“書香校園”。 　　陸良縣教體局德育科副組長袁水平宣讀了陸良縣教體局關(guān)于開展擺渡船閱讀項(xiàng)目活動(dòng)的通知。希望在擺渡船閱讀項(xiàng)目的影響下，學(xué)校開展形式多樣的讀書活動(dòng)，培養(yǎng)師生良好的讀書習(xí)慣，營造濃厚的校園閱讀氛圍，讓師生因閱讀而獲益，讓校園因讀書而更美麗。 　　馬街鎮(zhèn)海界小學(xué)資洪其校長為本次活動(dòng)做講話，他強(qiáng)調(diào):我校全體師生應(yīng)親近書籍，與書為友，與經(jīng)典對(duì)話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊(yùn)，提高文學(xué)修養(yǎng)，在學(xué)校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。 捐贈(zèng)? ?授牌 　　啟動(dòng)儀式上，我校接受了擺渡船閱讀推廣服務(wù)中心價(jià)值5萬元的圖書捐贈(zèng)，并進(jìn)行了“擺渡船”閱讀主題圖書館授牌； 閱讀宣言 　　授牌儀式結(jié)束后，四年級(jí)2班的學(xué)生朗讀了“擺渡船”閱讀宣言。 親子閱讀 　　春日讀書興味長，休負(fù)春色好時(shí)光。在這春色正濃的時(shí)節(jié)，我校聞薈老師和其寶貝給參會(huì)人員來了一場(chǎng)親子閱讀盛宴。同春讀書，興味長，磨其硯，筆花香，在浸潤的微風(fēng)暖陽中，修葺內(nèi)心的一方凈土。 教師代表講話 　　教師代表羅露芬老師講話，她向參會(huì)的師生發(fā)出倡議:閱讀可以喚起學(xué)生心中美的感受和想法，關(guān)心自然和生命，并樂于與人交流，“閱讀是孩子最珍貴的寶藏”！ 學(xué)生朗誦《英雄》 　　五年級(jí)2班的學(xué)生帶來精彩的經(jīng)典誦讀節(jié)目——《英雄》，同學(xué)們以聲情并茂、鏗鏘有力的經(jīng)典誦讀展現(xiàn)了熱情、昂揚(yáng)的風(fēng)采，為朝氣蓬勃、向上向善的校園再添活力。 　　據(jù)了解，擺渡船閱讀項(xiàng)目由中國著名兒童文學(xué)作家、兒童文學(xué)閱讀點(diǎn)燈人、擺渡船船長梅子涵教授倡導(dǎo)和發(fā)起，是由來自國內(nèi)外知名的教育家、作家、名師、閱讀推廣人等共同參與的公益閱讀活動(dòng)，以打造書香城市、書香校園為目標(biāo)，以帶動(dòng)城市閱讀、學(xué)校閱讀、師生閱讀為指引，助力學(xué)校建立系統(tǒng)性閱讀體系、教師完善閱讀教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。帶領(lǐng)孩子們，從生活的此岸，到達(dá)文學(xué)的彼岸，幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，讓優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品更多走進(jìn)校園。 聽我說謝謝你 　　擁有文學(xué)滋潤的人生是美好的，擁有文學(xué)陪伴的孩子是幸運(yùn)的，擁有文學(xué)情懷的老師是優(yōu)雅的，擁有文學(xué)理想的學(xué)校是芬芳的。伴著《聽我說謝謝你》舒緩的樂曲，舞蹈社團(tuán)的學(xué)生用柔美的舞姿代表海界小學(xué)全體師生表達(dá)了深深的謝意！海界小學(xué)的師生將會(huì)踏上閱讀的擺渡船，徜徉文學(xué)的海洋，在書籍的熏陶下，駛向光明的未來。 　　此次“擺渡船閱讀項(xiàng)目”，有針對(duì)性地促進(jìn)中小學(xué)生“多讀書、讀好書、有書讀、有效讀”，不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，給學(xué)生們帶來了豐富的精神食糧，滿足了他們讀好書的心愿，提升了學(xué)校的閱讀環(huán)境，豐富了閱讀形式，增強(qiáng)了閱讀體驗(yàn)，培養(yǎng)了學(xué)生們自主閱讀、終身閱讀的良好習(xí)慣，為更好的打造“書香校園”助力。 圖: 羅紅梅何彬編輯:羅露芬審核:潘文超資洪其