東營市育才學校教師發展部

<h5> 春深半夏，時間清淺。充實而忙碌的一周即將結束，本周尋找身邊的美好以“仁愛之師”為專題，走近我們身邊的好老師。</h5> <h5 style="text-align: center;"><font color="#167efb"><b>仁愛之師——張永翠老師</b></font></h5> <h5> 愛自己的孩子是一種本能，愛別人的孩子是一種神圣，而張永翠老師就是我們身邊神圣一樣的存在。2017年接受的二手班，在她的努力下，從開好第一次家長會、做好跟孩子們的第一次見面開始，到從頭培養孩子們的每一項好習慣，規范孩子們的各種行為，制定班規。為了增加班級凝聚力開展了不少班級游學活動、家長進課堂活動等等。</h5> <h5> 班里底子薄弱的孩子比較多，張老師就調整自己的課堂進度，尤其是在作業的布置上做好分層，并利用放學后的時間給這部分孩子輔導功課，贏得了家長稱贊。每每送孩子出去，家長總是拉著張老師的手，嘴里不住的說“謝謝！謝謝！老師辛苦了，你讓我們看到了孩子還有希望！”</h5> <h5> 在她和孩子們、家長們的努力下，班級半年獲得學科進步獎，后續三年，年年被評為優秀班集體。</h5> <h5> 去年產假還沒結束，接到學校通知提前上班，她沒有推辭，毅然返回教學崗位擔任四年級語文教學工作。班內調皮的孩子多，底子薄弱的孩子也多，還有特殊情況的孩子，她就利用一切可利用的時間做好這部分孩子的補差工作，短短三個月，班級語文成績突飛猛進。期終測試結束，班級語文獲得“學科進步獎”，家長送來錦旗表示感謝。</h5> <h5> 同年9月，二寶不滿十個月，就擔任一年級14班的班主任。每天早來晚走，帶領孩子們學規矩、立規矩、守規矩。在班級管理和學科教學中落實習慣品格教育并堅持評價日?；寣W生成為行走的班級文化。入學半年以來，一年級14班經常獲得周評比“路隊規范班級”、“衛生免檢班級”和月度表彰“好習慣班集體”的稱號，同時獲得了“最美大擺臂班級”“文明班級體”“科技節優秀組織獎”等榮譽稱號。</h5> <h5> 所帶班級能取得這樣的成績和榮譽，都源自于張老師對每一個孩子無私無盡的關愛，孩子們在愛中學知識、懂規矩、學做人、會做事。張老師常說“班級管理不是讓孩子服從我們，而是要服從規矩；不是用懲罰來制服孩子，而是用結果來引導孩子?！彼€常說“讓一年級的孩子喜歡上學比考個好成績更重要?！焙⒆觽円驗橄矚g張老師而喜歡上學，家長們因為感恩遇見給學校和張老師送來錦旗“教學盡職盡責，師德令人敬佩”。</h5> <h5> 在張永翠老師身上，無時無處不讓我們感受到：教育是一場愛與被愛的修行！</h5> <h5 style="text-align: center;"><font color="#167efb"><b>仁愛之師——帥敏老師</b></font></h5><h5 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb"></font></b></h5> <h5> 帥敏，東營市育才學校初中語文教師，九年級四班班主任。曾獲評“山東省三八紅旗手標兵”、山東省年度教育創新人物、“感動東營十大女性”、東營市“五一勞動獎章”、東營市職工職業道德建設“雙十佳”標兵、東營市初中語文教學能手、東營市初中語文學科帶頭人等稱號。</h5> <h5> 作為一名語文老師，她擁護輕松愉快的語文課堂，欣賞踏實勤勉的學習態度，敬畏源遠流長的中國文學，敬佩‘溫良恭儉’的莘莘學子。二十三年的語文教學，“心有熱愛，歲月有光”是她的教風所向。她所執教語文學科成績連年名列前茅，近十年獲學科優勝獎、學科進步獎20余次，輔導學生在全國、省市各類作文比賽中獲一、二、三等獎百余次，指導學生在全國刊物上發表作品多篇。</h5> <h5> 作為一名班主任，她對學生說：“世上有兩種光芒最耀眼，一種是太陽，另一種是你心無旁騖努力的模樣?！倍甑陌嘀魅螘r光，“踏實勤勉”，是她的班風追求。近十年所帶班級獲育才學校班級進步獎、班級優勝獎10余次，2021-2022學年，所帶班級學生平均成績由年級后三名進步到年級前三名，并被年級推薦為2022開發區優秀班集體。</h5> <h5> 這是她調任育才的第十個年頭。十年來，她偶爾會被問：“后不后悔”，“值不值得”。如果我們翻過她陪學生一起寫過的200篇畢業班日志，路過她總是要按地板磚的線條標齊座位的教室，看見有綠蘿披拂的窗臺，時常盛開白色花朵如船帆，見到過她珍藏的學生畢業禮——滿滿一紙箱的小組日志，大概會明白，她只是純粹地喜歡看每一份認真書寫的文字，喜歡聽成長奔跑的聲音。喜歡在和歲月一遍遍交手，又一遍遍的握手言和里，走到春暖花開，便覺得歲月靜好。有沒有華彩樂章，不重要；有沒有功成名就，不期許。因為喜歡，所以一路陪伴；因為喜歡，所以守望花開。</h5><h5> “總要心有熱愛，歲月才有光芒”，她這樣對自己說。二十三年的講臺時光，因為熱愛，無論歲月是否光彩依舊，她都始終興趣盎然。她的初中作文過渡，向來從“五分鐘作文”起步，從“一分鐘”游戲開場。每天每人五分鐘的寫作訓練，她一一讀來，畫上無數的紅線圈，點出無數生活的驚喜和熱愛。時有“資深文青”的好勝心被學生激發，于是，她也曾戰戰兢兢和學生坐在同題作文競賽的考場，用她實在很難勝出學生的那一手“書法”，去和學生同場競技“一件難忘的事”，終以卷面涂改過多，不夠整潔而輸給半數學生，輸得心服口服，毫不氣餒，且約好來年再戰。教育之于她，二十多年的努力，不過是用心經營一種熱愛，去遇見更美的山河。</h5> <h5></h5><h5> 她篤信有語文的地方就會有真情，有語文的地方就會有情懷，有語文的地方就會有真淳，有語文的地方就會有“面朝大海，春暖花開”的生機盎然……</h5><h5> 所以她會對學生說：“總要學會一個人，靜靜的夜晚，面對自己……心平氣和，問一問自己，來時的路可曾記得……”</h5><h5> 所以她批評學生后，學生的反應是這樣的——“老師，承著月光，我只記得您把手搭在我肩膀上，讓我把心收一收，好好學習了！您的眼神里透出我見過的最堅定、真摯的光，那一刻我一恍惚，仿佛看到太陽照進我們這深長的走廊，落在四班的窗臺上！那天，您拿著我沒及格的卷子，深深地看著我，那一刻，您眼里便只有我！那專注的光，讓我心生肅然！”</h5><h5> 教育之于帥敏，謀生之外的喜悅，更有純粹的喜歡，不變的熱愛。如果這熱愛里，還有一種溫暖可以傳遞，她說：“那就讓我們每一個教育人都在這樣的傳遞里獲得一起向未來的喜悅。</h5> <h5> 仁愛之心潤師德，仁愛之師育桃李。愛是教育永恒的主題，有愛的教育才會結出累累果實，芳香四溢，孕育希望。</h5> <h5>編輯：孫曉宇</h5><h5>審核：謝芳</h5>